兒童的掙扎指數

第 1907 期（2001 年 3 月 11 日）
◎　父母也EQ　◎　余德淳

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　　近日應邀到一個幼稚園的家長講座上去演講，抵達全場時才發覺所攜帶的六百份講義原來是不足夠的，這使我對時下的幼稚園家長大感興趣，因為當晚的講題是「逆境智能」。

　　這個逆境不是單屬家長的，更是直接指向三至五歲的小孩。這是香港逾百萬曾受教育的父母有智慧體會到的問題。

　　他們有「前瞻」能力，看到自己的孩子正步向以下的軌道：

　　一、孩子對日常的生活要求呈逞現抗拒，所以多「退化」現象，做回二、三歲的幼稚行為。

　　二、孩子認為外來的壓迫（尤其校方）已是自己極費力的任務，老師的嚴謹、不體諒是主因。

　　三、孩子已由年前的「每事問、想嘗試」變成高設防心態，對別人的邀請有「陷阱感覺」。

　　四、孩子對人際關係出現悲觀，由年前的熱切期望與小朋友一起玩改為「返回母親懷抱」。

　　五、孩子已建立起一個「唔衰得」的自尊，對做不來的事和不明白的問題絕不肯向人求問。

　　六、孩子的情緒化（常有不悅的臉色和暴戾的舉止）似乎與「不知自己想點」有關係，所以愈問愈惹起反感而大發脾氣！

　　七、孩子對自己要求過高，所以對自己的作品（畫、唱歌、說故事）常感失望，故此不肯當眾（甚至最親的家人面前）表演。

　　八、孩子在偶有「佳作」時亦不見得很開心，好像成功後又帶有被要求（或自我要求）更高的意味，故此不易見到成功後的滿足感。

　　九、孩子在聽取成年人對其提供改善的意見後多以輕率反應，似乎很敏感於成年人的評語，就算家長極力克制「批評」的成份，孩子的過度敏感仍流露不舒適的回應。

　　十、孩子不易信任「明天會更好」，對成年人的鼓勵「寄望將來」不願相信，所以年紀尚幼已易憂愁。

　　這是十個具體的家長提問，可說是童年的「掙扎指數」（Struggle Index）！