信仰擂臺陣

第 2770 期（2017 年 9 月 24 日）
◎　傳道故事　◎　郭月娟

　　沒有經過思考的信仰，大概可以理解為迷信。很多人以為信仰與理性不能並存，其實它們是不能分開的攣生兄弟。沒錯，信仰不能單純循理性思考、邏輯推理而建立，信仰卻可以由理性為其進路，尋索客觀的事實、不變的真理等，有了可信的理性基礎，再踏出信心去經歷，才能成為信仰。換句話說，信仰不是違反理性，而是超越理性。

　　初中的同學比較喜歡在輕鬆和歡樂的氣氛中談信仰，每年福音週我們都安排了「福音茶座」，讓全校學生參加。雖稱茶座，但其實並沒有雅座提供，所有參加的學生，放學後，帶着書包，聚集在學校的球場。當然我們會盡量按年級來分組，為每組提供少量餅乾和飲品，由一位老師負責；大家圍圈席地而坐，一圈一圈佈滿整個球場，師生真情分享信仰歷程，討論與信仰有關的問題等。此情此景，很教人感動和感恩，竟然談到不願放學。

　　另外，為了讓學生思考信仰，幾乎每年的福音週，還會舉辦「信仰擂臺」。學生為此安排感到非常興奮，因為他們可以自由參加，凡出席的學生，都可以自由發問，由坐在台上的老師，甚至校長作回應，並且可以追問，範圍包括信仰和聖經；我們不主張辯論，因為目標不是想贏對方；我們乃分享福音，希望對方得到福音的好處。因此，信仰的討論，在校內既不會被冷落，也不會成為禁忌，基督教學校就是要塑造常常談論信仰的環境。

　　至於聖經課，中一至中四有指定課本，但中五便刻意編排以「基督教是否可信」為主線，希望學生在畢業離校之前，認真再思考一遍，五年來自己表示信或不信的決定，是否清晰？是否有悔？記得有一次，上課剛行過見面禮，就有一位同學遞上一張F4紙，上面寫滿了問題，說是集多位同學的意見提出的，要求老師即時解答，很有挑戰意味。感謝神，由於我並不介意學生提問，相反心中暗自高興他們有此舉，就這樣認認真真地為他們一一作答，解開攔阻他們信福音的心結。宗教教育不單是課程，更必須觸碰學生的生命，祈求聖靈藉着他們的聆聽、察看、思考、提問、明白，能相信、持守、傳揚。

　　有計畫，才有果效。本人特別強調「口傳福音」，無論透過「福音茶座」、「信仰擂臺」、還是「聖經課」，在信仰擂台陣中互動過程最精彩，沒有一個提問會被取笑，大家有討論空間，整理思想，這樣學道最深，就算唇槍舌劍又何妨？好像孩童耶穌，在聖殿與教師們討論聖經的場景，整個校園充滿熱烈討論的氣氛，人人受感染。看見每次聖靈奇妙的工作，解開同學的心鎖，尤其高年級的學生，如果表示願意相信耶穌，通常都是經過深思熟慮，認真作出的決定。感謝主！

　　「只要心裏尊主基督為聖。有人問你們心中盼望的緣由，就要常作準備，以溫柔、敬畏的心回答各人。」（彼前三15）

【要聞】