正生書院 ～中文

第 2671 期（2015 年 11 月 1 日）
◎　親密關係　◎　李樊道霞

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　　去年九月有一位尼泊爾的同學忽然說：「樊校長，我想學中文，可以嗎？」「甚麼原因令你在中六這最緊迫的一年，還要抽時間學？」「因為我已會講、會聽，我想會看、會寫。」

　　我便馬上準備三百多張字咭。「由今天開始，每週讀八張字咭。」我邊讀，他在咭背寫下自己懂的拼音和解釋。第一次請他邊看拼音邊讀，第二次先看和讀，若忘記才看拼音， 只用了兩分鐘會讀八字。「你需要邀請同學幫你温習嗎？」「不，我自己來。」

　　經過三，四週已累積三十多張，「下週必定會讀這四十張咭。」他肯定的回答「會！」

　　以後充滿信心讀出來，用不同的方式如配對、我讀他找、他自己讀、忘記的提他、他示意不要提，給時間想想、按照有的字咭讀關聯的詞語，甚至不通順的短句等；他都很輕鬆的找出所有的字，令旁觀的同學目瞪口呆！到三月前己會二百多字，寫單字，並短句，考完公開試，畢業離校前更會作文了。短短九個月，比別人認識多一種語言！

　　一向堅守幼兒認字能力是無可測度估計，甚至像這尼泊爾同學的年齡才學，也一樣成功！成功元素是堅持，小時是父母堅持，大時要自己立志堅持。

　　訓練

　　家長大都認為孩子小，只須專心訓練在生活上吃喝玩樂；想要甚麼便給甚麼，最重要是看到孩子笑不要孩子哭。因此孩子被「訓練」專注自己喜歡的東西，用泣、哭，大喊，尖叫，甚而傷害己身至到手為止，父母說甚麼也不聽、要父母順從他的指令、喜歡隨心而行，從不坐定、走來走去、邊吃東西邊玩玩具邊看電視、飯來張口、只知向前衝，不顧後果，因有工人、爺傭嫲傭、公傭婆傭、爸傭媽傭等善後！

　　其實延至幼稚園才開始，需較長時間和適應學校生活如：上課的專注力、老師講解的聆聽力、每天三小時坐定定的忍耐力、順從老師的指令力、每天自己執拾功課的自理力、温習記憶能力、學習新事物能力（學不喜歡的），家長和孩子彼此都感到非常吃力。

　　以上的能力若在幼兒期開始注意，當然可透過很多方法訓練，我喜歡用「字咭累積法」，起初家長每天衹用幾分鐘快快樂樂的訓練孩子認字，除了獲得以上的能力，更會愛上認字，甚至喜歡讀書，有了這準備，到幼稚園很快和快樂的投入，面對二十年的學校生活！