如果愛


2322 期(2009 年 2 月 22 日)
◎ 青蔥校園 ◎ 雪條

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  如果愛可以減少傷害,如果愛可以修補創傷,我們為甚麼不付諸行動?

  兩年前的團契商量新學年的工作計畫時,老師挑戰我們,除了設計團契主題和週會,以及舉辦傳統的福音週之外,我們還可以做些甚麼,以行動實踐信仰,也讓校園裡的未信主的同學,對基督教信仰有多一些體會。

  靈修部建議基督徒同學邀請全校師生,參加「為學校祈禱」運動,並鼓勵老師與同學提出代禱事項,亦主動發掘學校的一些重要事情,呼籲大家一起為學校祈禱。

  當我們說到為學校的人和事祈禱的時候,關顧部提出我們除了要關顧參加團契的同學外,也應該關懷學校的其他同學,參加團契的同學加起來大約一百人,換言之,還有近千名同學是我們服侍的對象。

  於是,團職通過成立「校園關愛小組」。關愛小組的主要對象包括兩大類,分別是中一級同學,及團友們提供的各個級別的同學資料,然後按小組人手,進行關愛行動。

  行動包括為中一同學舉行,以「我們都是一家人」為主題的迎新會,跟進行動是邀請同學參加,由高年級同學帶領,輔助同學適應學校的「一家人」小組,小組共舉行四次,然後在聖誕假期為全體組員舉辦」一家人Christmas Camp」。

  至於其他年級的同學,我們會按團友提供的同學資料,先送上金句卡表達關心,稍後再進行一次課室探訪,表達團契的關懷。遇有特別困難的同學,我們會向團契導師報告,再由老師決定怎樣跟進。

  此外,得到校長的支持,在老師的層面,宗教組與訓育部合作在全校推行關愛行動,團契則作出配合。

  至今,團契的「校園關愛小組」已是第三屆,我也因為是應屆會考生的緣故,今年沒有參加。過去兩年帶給我很珍貴的學習,明白到去愛人是要付出行動,作為基督徒學生,應要努力去建立一個關愛校園,實在責無旁貸。

  


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