生命教育

第 2311 期（2008 年 12 月 7 日）
◎　過渡人生　◎　區祥江

　　在人生不同的過渡期中，我們從中有甚麼學習呢！特別是一些沒有發生甚麼（non-event）的經歷，例如夢想未能實現、不育、單身等處境，我們在接受這些經歷的同時，有否領會到生命是一個充滿學習的課程，我們可有甚麼生命的教育。

　　過渡期輔導的專家Schlossberg提出了四方面的學習，是值得我們深思的。

　　學習（一）：要有B計畫的準備。

　　人生往往未必如我們的劇本演出，當中有不少被打岔的機會，我們隨時要改寫自己的計畫。我們有時候，有破釜沈舟的決心本是好事，但一旦計畫失敗，或沒有像我們預期的發生，我們得有B計畫的預備。例如，結婚後想有自己的兒女，等候多年都不果，B計畫可能是收養吧！

　　學習（二）：挑戰「適齡」的想法

　　我們也討論過社會時鐘的壓力，三十歲應該結婚，但五十歲為何不可以？三十歲前應該大學畢業，為何中年後再重拾書包入大學不可以呢？例如，不少研究指出，中年是有很多變數，沒有一條公式，說甚麼年紀就不可以作甚麼事的道理呢！

　　學習（三）：柳暗花明又一村

　　在一些絕望困境中，或在一些死胡同中，另覓出路，似是不可能，但因為生命的鬥志，總有新的一條路徑可行。一套名為潛水鐘與蝴蝶的電影，最能表達這方面的道理。

　　時裝雜誌總編輯Bauby於一次嚴重中風後蘇醒過來，全身癱瘓，只能眨動一隻眼睛與他人溝通。Bauby卻沒有被命運作弄而死氣沈沈，相反，他決定著書立說，每天努力不懈轉動單眼，讓身邊人把字母逐個記下，細膩地撰寫大病期間的一切經歷；Bauby利用無盡的生命力，將自己比喻為海底下的潛水鐘，歇力擺脫困鎖，像蝴蝶般自由飛舞。

　　學習（四）：沒甚麼是太遲的

　　生命有很多突如其後的事，像四川的地震，將我們生命的價值系統重新在劫後重建起來，例如，親情、生命、作事的倫理道德等，都要重新定位、反省；但覺悟永遠不會太遲，就把握今天（seize the　day），活出生命的精彩。