另類「溫室效應」

第 2242 期（2007 年 8 月 12 日）
◎　教會之聲　◎　梁銘

　　會考放榜前後，傳媒大幅報道考生的感受和反應，並有許多專家學者出來向年輕人發言，有鼓勵的、有安慰的、有循循善誘的、有好言相勸的，給人一個印象是這個社會好溫馨，充滿人情味。教會也不甘後人，為考生辦支持小組、祈禱聚會，在主日崇拜中為考生提名代禱。所謂「萬千寵愛在一身」，年輕人得成年人社會如此厚愛，可是一份福氣。

　　「溫室效應」本來是一個自然界的現象，由於人為因素，使全球氣溫上升，加速南北極冰雪溶解，使海洋向沿海陸地入侵，使海島及佔全球人口半數之沿海地區遭殃，但災難卻不是今日即時看到的。相對性的，「溫室效應」固然是自然界現象，今借喻為社會現象的另類「溫室效應」，帶來另類泛濫。

　　譬如說暑假期間，不少家長已經為子女安排一連串的活動，在望子成龍，與及心理補償中，都想把最好的給予子女。但這「最好」的，往往是偏重在物質、身體感官，而少在心智、品格上的培育。

　　結果是上述這些「溫室效應」中長大的少年人、青年人，甚至是壯年人，仍是話語像孩子、心思像孩子、意念像孩子。

　　「溫室效應」不單是家庭產品，漸而泛溢，成為社會文化模式。加上一些政客、專家、高檔學者等人。大量的廉價呵護、關注，不需負責任的過分「好意」，都把人驕縱了。叫人愈發孩子氣的，不懂檢視自己，只會諉過於人、於社會、於環境。凡事對立化、兩極化。

　　意識中看有財有勢的，似乎都成了社會罪人；有能有力的成功人士，都是踐踏別人扶搖而上；只許凡人放火，不許其他人點燈。就如某退休高官感喟「畸形政治」。但人卻樂此不疲，帶來畸形生態。

　　於是「弱」的，更有理由弱下去；「雙失」的更有理由失下去；荒怠的更有理由要「？」負全責；欺哄的更可以心安理得，反正總有專家開聲，歸咎社會，歸咎制度，人都只不過是迫上梁山的。

　　今日教會在這「溫室效應」的家庭文化、社會文化中，更加要積極面對，讓我們的孩子，趕早有積極態度，面對人生，面對愈來愈艱難的歲月。建立真正的「基督少年軍」。

　　萬不可濫用「愛心」，而製造另類人物。在「愛」中常以為虧欠。不要孩子氣的，以為上帝虧欠我、教會虧欠我、肢體虧欠我；相反的是我對神對人常有虧欠。不是伸手需索，而是伸手助人。

　　「愛」不是叫我們分化、標籤。要知道每個人智愚貧富不同。環境際遇不同，順逆得失不同。但同在「愛」中建立自己，長大成人，就把孩子的事、孩子的氣丟掉，總要對自己負責任。

　　二千兩銀子、三千兩銀子、五千兩銀子，無怨無誇；即使兩個小錢，也可以精彩絕倫；金器、銀器、瓦器、木器各有本身價值。

　　「愛」不是「溫室」叫我們做個寵壞的孩子，相反的成為生命無比力，在真道上站立得穩、要作大丈夫、要剛強，作個時代的精兵，曉得怎樣處卑賤、怎樣處富足、或飽足、或飢餓、或有餘、或缺乏。這是「溫室效應」以外，現實人生中生命的見證。

【要聞】