從「溫總覆函小學生」說起

第 2234 期（2007 年 6 月 17 日）
◎　時事透析　◎　植柏燊

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　　中國總理溫家寶在他的工作報告中特別重視教育發展，落實農村助學貸款政策，讓貧窮家庭的小朋友可以讀書。粉嶺方樹泉小學五年級學生李雪瑩在新聞報告中知悉，自感母親小時候本質聰明，但因家貧而無法繼續讀大學、看見溫總如此重視教育，便寫信答謝他、稱頌他，並有四十二位同學一同聯署。在校方協助之下、信件寄到溫家寶總理的手上，溫總在百忙中亦親自回信。

　　在信中他表示非常高興，希望學生們從小能愛香港，更愛國家、愛同胞。溫總又說，相信知識會改變命運；會帶來幸福。希望他們能努力讀書，香港的未來是屬於他們的。

　　溫家寶素有平民總理的稱譽，愛親自接收請願信；巡視地區；走訪農民、工人和低下家庭，透過直接與人民對話，明白他們所思，所想，所求。他這一次親自函覆香港小學生，真是深具意義，彰顯他並不高高在上，爭取以民為本、優化施政。

　　溫總工作繁忙，更天只睡四小時，但他仍撥冗親函覆並勉勵香港的小學生，這正展現他的親和態度，我們作為特區市民也應同時並進，回顧香港回歸之前，不少港人都擔心「一國兩制、港人治港」，這政策將來能否兌現。現今回歸十年，雖然未必事事如意，但近日多項民調，港人對中央領導人的信心不斷提升。近年兩地民生；基建聯繫；經濟發展等等，泛珠三角正積極傾談，爭取更大的配套和合作，在互惠互利下發展更大的機遇。中央領導人向港人釋出善意，港人也當爭取主動，發揮香港人勇進的特色，本於整體利益所在、求取更大的合作以達致雙贏的果效。

　　在溫總對學生親筆覆函中，我們也當相信知識可以改變命運，帶來幸福生活，大家都應愛國愛港。知識同時更有社會功能，創造未來，大家都樂於終身學習，一同趕上世界科技的發展與知識的更新。同學們更應追求真理，明辨是非，上帝依祂的形象創造人，凡人都是神聖的，凡人皆可改造，均可學習成材。教育去改變學生的生命，這生命是全人教育，學生應自我提升，要自己將來成為社會上的有用人材，好為服務社會，有更大的貢獻。