嚴師隨想


2123 期(2005 年 5 月 1 日)
◎ 人間如話 ◎ 李碧如

分享: 推特推介 Whatsapp 電郵推介 電郵 臉書推介 臉書 推特推介
 

  比起韓尚宮的嚴格,長今後來學醫遇到的申益必老師要求更高,他的嚴格近乎苛刻,甚至帶有偏見,因為他第一次看見長今,就給了她一個不通,而三個不通便要逐出師門。

  不過,隨著劇情發展,觀眾慢慢明白,他的要求其實是合理的。因為長今學的不再是烹調食物,而是用藥救人。食物弄得不夠好,除了下毒,會立時令人死亡的機會到底不多,但治病救人卻完全不同:判錯症、用錯藥,每一個微細錯誤都足以殺人。

  長今開始時,以為老師的嚴苛是偏心,於是盡力做好,替同學們洗衣服、燒飯,以為任勞任怨,便能討回老師歡心,卻不知道這一切只是徒勞,對改善自己的學習動機和態度全無幫助。

  直到實習課,她從一個平凡的、欠自信的同學信非身上,終於看到自己的不足─過度自信,輕看小節,判症武斷─觸犯了醫者的大忌。

  這一段戲,最適宜給醫學院用來作教材,在學醫之初就要跟準醫生們好好討論,要他們切切實實地反省,究竟甚麼是一個好醫生必須具備的條件?

  一位讀醫的年輕人曾告訴我,醫學院的教授都有點吹毛求疵,稍有不合他意的,總是把同學罵個狗血淋頭,絲毫不給情面,弄得人人自危,信心盡失。我聽了,倒是暗暗歡喜的,嚴師出高徒,病人有福了。

  能夠進入醫學院的同學,成績自是尖子,他們往往極度自信,以為「大地在我腳下」,如此未經挫折,對事對人很容易掉以輕心。而醫者,只要一次失誤,就可能抱憾終身。這憾,且不僅是醫生本人,還有病者和病者的親人,因此,格外嚴格的要求是必須的。

  長今的故事,給為師者實在有很多啟發。


【要聞】

【教會、機構短訊】

【教會之聲】

【時事透析】

【息息相關】

【黃金歲月】

【羊圈守望】

【畫中有話】

【人間如話】

【誠心所願】

【教會今昔】

【文林】

【神學探索】

【真情真性】

【牧養全攻略】

【交流點】

【未圓語絲】

【中年信徒】

【讀書樂】