教會如何牧養中學生

第 2101 期（2004 年 11 月 28 日）
◎　教會之聲　◎　鄺郭月娟

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　　自幼在教會長大，一起參加主日學的小朋友，一升上中學便先後離開教會。

　　神學畢業後，肯定學校是主差遣給筆者的事奉崗位。廿多年來，在中學生中工作，與他們相處；同時協助外子牧會，他有同一負擔，以牧養中學生為發展重點，今憑著神所賜的恩，總結一些體驗，嘗試為教會青少年事工把把脈。

設計具吸引力的聚會

　　中學生甚少獨自參加教會。他們喜歡連群結隊一齊來，所以，教會必須有他們同齡的朋輩；還要有最少一位他們熟悉、令他們信服、能作他們榜樣的導師陪伴他們。

　　要讓中學生喜歡踏足教會，活動或聚會內容必須精采：多元化、節奏快、有新意、有參與！這樣才能吸引他們投入聚會。而且教會要能成為他們的「聚腳點」，不但有空間，更要有胸襟容納他們，除了聚會外，還有「餘慶節目」，令他們愛上「返教會」。

提供全人成長的培訓

　　精采的活動必須包含踏實的培訓，成為其骨幹和核心。如果只有歡天喜地的活動，卻欠缺內涵，他們就沒法在主裡成長；玩膩了，便離去了。踏實的培訓是照顧全人的成長，至少包括以下幾方面：

　　信仰方面—帶領他們清楚決志相信耶穌為主、為救主，肯定地抉擇一生跟隨耶穌，以學像基督成為追求的方向。

　　理性方面—別因為他們信了主就放心放手，要教導他們把信心建立在不變的神和祂的話語上；操練他們的思辨能力，理解經常受挑戰的「理性」問題，對真理既肯定又執著。

　　情緒方面—中學生常被情緒困擾，他們需要在關懷愛護中，建立愛和尊重；在寬恕接納中，建立安全感和歸屬感；在肯定鞭策中，建立責任和承擔。

　　心靈方面—培養良好習慣。習慣的培養，愈早愈好，包括聚會、祈禱、讀經、靈修、領人歸主、生活方式等。

舖設學以致用的途徑

　　中學階段是人生的黃金時期，這階段是建立人生目標的重要時刻。他們既是教會的新力軍，更是基督的精兵！教會要信任及委任他們具挑戰性的事奉崗位，使他們可以學以致用，有所貢獻，例如成為栽培員、佈道隊員、短宣隊員、營會職員等，透過參與，學會承擔。

　　當然最理想的是牧者以身作則，與他們一同事奉。他們要在您身上學習如何事奉，同時您又要成為他們的同路人，放學後的下午茶、ICQ網上交談等，事事關心、隨時鼓勵。群體的生命、個別的關懷及輔導，他們必成大器，成為教會的希望。