潛能與技能再思

2101 期(2004 年 11 月 28 日) ◎ 家教會 ◎ 李嘉琦

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  三年級孩子的專輯報告

  過去兩年,由於陪伴子女在澳洲讀書之後,有機會接觸一些在彼邦接受教育的孩子,令我漸漸對「開放式」的教育有一些體會。

  艷芬姊妹的大女兒,性格爽朗,而且十分活躍,那晚我與女兒去他們家吃晚膳,她更表演「壁虎功」的絕技,爬了上天花頂呢,不過這位小女孩也有安靜的時刻;飯後,她希望我能對她做的「專題報告」給與一點意見,我就樂意聆聽。

  小女孩拿起用鐵環串起來的一疊咭紙,逐一介紹,她用簡單的英語說:「各位同學,我要介紹﹃開船﹄。然後,就神氣地翻到下一張咭紙,接著就介紹船的種類、船的用途、悉尼的船等,她一面展示咭紙上的剪貼圖或手繪畫,一面作簡單而直接的介紹。最後,小女孩又拿出自己摺的紙船,讓大家傳閱呢!此外,她又在結束前煞有介事的作出QandA(問答時間)引得全家哈哈大笑,因為她真像一個小老師啊。

  好戲在後頭,小女孩在結束前拿出一個媽媽預先替她準備的大膠盆說:「盆裡盛了水,就像一條河,讓我們摺一隻船,看誰的船能渡過這條河吧!」這時,我真希望能參與她班中的課呢!

  從以上的經歷,讓我感到,不論在學校或教會,導師若能講少一點,弄多一些活動,讓孩子或青少年多點參與,多些機會表達自己的意見和看法,上課可能更為有趣,而孩子的參與感也會提高,在成長的過程中日後可能更有作為呢!

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