森林中的教室

2828 期(2018 年 11 月 4 日) ◎ 心靈絮語 ◎ 王芃

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  「布穀鳥是夏天的先導,花苞的待放是春天的前奏。我的出生地是上帝最厚愛的角落。從年幼時,大自然便是刻在我心深處的一幅版畫,也永遠是我回憶裏的天堂。一朵小野花的美,顯出上蒼的巧思與細膩。」

  這段優美文字,出自植物學家林奈(Carl Linné)。一零一七年,林奈出生於有「北歐花園」之稱的瑞典羅斯胡爾特拉,他的父親是一位鄉村牧師,對園藝十分喜愛。林奈五歲那年,得到父親花園中的一小塊地作為禮物。從此,他的童年美好時光,便與這塊小小的土地密不可分。他說:「這個花園與母乳一起激發起我對植物的不可抑止的熱愛」,理想中的森林教室就是如此。

  在花園裏自由自在慣了,學校裏的循規蹈矩讓林奈如坐針氈。從小學到中學,他是老師眼中的問題學生,多動的差生,沒少受到各種懲罰。然而,故事並非到此戛然而止,十五歲那年,他被同樣喜愛植物的校長丹尼爾看中,把他介紹給當地的植物學家羅斯曼,羅斯曼不只是植物學家,也富有教學的藝術。沒有強迫,而是用各種方法,如一個聰明的園丁,細心澆灌、栽培,使之對書本知識的喜愛,如蜜蜂採蜜、蝴蝶戀花,如饑似渴。從此,他對植物研究的興趣如虎添翼。林奈說,沒有羅斯曼的啟發,他充其量是一個愛花的人,不可能將來會為所有生物建立分類系統。

  童年的森林教室,父親的禮物和善育,刻在他的心版深處,是他夢想萌芽之始;校長丹尼爾的慧眼識珠,把他從熊孩子的鬱悶中解救出來;羅斯曼的循循善誘,給他的夢想裝上翅膀。成長之路,需要多少「巧思與細膩」?

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