關於沈默

第 2660 期（2015 年 8 月 16 日）
◎　心靈絮語　◎　王芃

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　　史懷哲讀小學時，跟在村裏年輕人後面，嘲笑一個叫毛瑟的猶太人。每當毛瑟駕着驢車路過時，孩子們就追趕嘲笑他，還把自己的外衣折成豬耳朵的樣子，挑釁這個鄰村的猶太人。

　　「但是，長着雀斑和灰胡子的毛瑟則像驢子一樣，默默地走着。有時他也回過頭來，朝着我們尷尬友好地微笑，這種微笑征服了我。我第一次從毛瑟那裏學到，甚麼是在受到迫害時保持沈默。對我來說，他成了一個偉大的教育者。」

　　一個連孩子都無可奈何的村民，竟然成了史懷哲的終身老師。他甚麼也沒說，只是微笑，當然，還有他的沈默，使他成了教育者，而且是偉大的教育者。

　　保持沈默，會不會助長惡？「不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡。」魯迅的這句經典表達，在我們這一代人的心中印像，不亞於毛瑟之於史懷哲。要麼爆發，要麼滅亡，還有甚麼別的選擇嗎？ 保持沈默，可能會因懼怕而麻木不仁。所以，蒙田也承認爆發的價值：「當我們落入敵人之手任其宰割時，我們往往會卑躬屈膝以引動他們的惻隱之心；反之，無畏和剛強有時也會感化敵人。」

　　《中庸》提到「北方之強」和「南方之強」的不同，各具特色，讀者可以做出選擇。毛瑟顯然是「寬柔以教」的南方之強，年少的史懷哲，也有「和而不流」的風範。蒙田也有他的思考：「忍讓還是抵抗，這兩種方法無論哪一種，都會輕而易舉地將我打動。然而，與生俱來的惻隱之心比之欽佩似乎更符合我的天性。」

　　沈默不難，難在毛瑟的寬柔以教：「直至今日，每當我要發怒時，他還能夠使我保持克制」（史懷哲）。