聽而又聞

第 2170 期（2006 年 3 月 26 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

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　　多年前，任教學校附近地區被發展商看中，經過一輪收購戰開始大興土木。那時，每天總有一段時間要進行打樁工程。那轟隆轟隆的打樁機噪音，令人煩躁不安，別說學生，老師的情緒也大受影響，噪音可以殺人是那時最深刻的體會。

　　每天集隊，校長仍然訓話如舊，不管機器在怒吼著，也不管學生聽不聽見，照常絮絮叨叨說個不停。他大概感覺到孩子們沒有專心聆聽，於是生氣地責備：「好的耳朵會懂得選擇，該聽的話才接收，其他的便會篩出去，別說機械噪音，即使打雷也不受影響，你們要訓練耳朵接收該聽的內容。」

　　我當時覺得如此論調，對小學生未免要求太高。不過，現在回想起來，又覺得當中也有道理。真的，聆聽的其中一個竅門便是懂得選擇接收。

　　即使不加學習，人也會自動選擇性地在適當時關上或開啟聆聽的耳朵。譬如訓示和責備，人多半不情不願去聽，聽了也往往很快遺忘，因為潛意識根本不想聽。可是，換了個有趣話題，或是笑話或是稱讚，卻大有可能過耳不忘，牢記一生，這便是聆聽的特點。

　　只要把握這特點，對孩子加以強化鍛鍊，就可以訓練出一雙好的聆聽耳朵。師長平日不妨對孩子多說幽默笑話，多說正面鼓勵的話，閒談聊天不時發出有意義的問題，增強孩子專注聆聽的能力，孩子們就不會「聽而不聞」了。