蘇穎睿

第 2102 期（2004 年 12 月 5 日）
◎　羊圈守望　◎　主日學變身託兒所

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　　羊圈主人，您好！

　　我教會的兒童主日學是安排在崇拜的時候舉行，很多家長教友每每到崇拜開始時才匆匆將小孩子帶回來；崇拜後，就趕忙把孩子帶走。來去匆匆，既不會關心小孩子在主日學的上課情況，也不會主動了解主日學的內容。更枉論家長會叫小孩子回家溫習或背金句。可見大部分家長教友並不重視主日學，只視之為另類託兒服務。我相信這不是設立主日學的原意！但又怎樣去改變這個事實呢？

　　讀者　　　

　　　　　　　祖兒 謹上

　　祖兒，

　　多謝你的來信。我相信不少教會也遇上了類似的問題。會友視主日學為託兒服務，不重視孩子們自小明白神的話語，這是教會要面臨一大挑戰。如何改變這個事實？這實在不是一個簡單的問題，或許我們可以從幾方面入手：

　　教育會眾方面：

　　箴言廿二章六節吩咐我們：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老也不偏離」。申命記六章五至七節也是這樣說：「你要盡心，盡性，盡力愛耶和華你的神。我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女，無論你坐在家，行在路上，躺下，起來，都要談論。」

　　每一個父母都有責任以神的話語教養他的子女，他一方面要在家親自教導，又身體力行，也要送他們到會堂（今日是教會的主日學）學習，這是神的吩咐，教會必須教導並訓練會眾實踐這使命，例如教導他們如何帶領家庭崇拜。

　　改善主日學的質素

　　教會往往出現一個非常不健康的現象，不少子女是因為父母之故而被迫上主日學，主日學面對這些「無心向學」的學生，倍感吃力，想盡辦法引起他們興趣，甚至「投其所好」，不再教導聖經，也不再堅持唸金句，結果主日學真的淪落為「託兒服務」這是非常可惜。

　　我們也當檢討一下主日學的課程和教學方法。我們往往重視教導一些聖經故事及引申一些道德教訓。若我們所教導的，與他們生活脫節，他們很快便沒有興趣，感到沈悶，也不覺得基督教的信仰與他們有何關係，難怪會友子弟在教會的流失率這麼高，這是值得我們檢討的。

　　我們還要看重主日學與家長的關係，我們首先要搭好橋梁，主日學部可以盡量要求家長參與（如：要家長替孩子背金句，或是一同完成一些計畫）或定期舉行家長會。這都是可以促進家長和主日學部的溝通。還有，筆者教會設有「家長祈禱會」，定期舉行「親子講座」及組織「媽媽小組」「家庭團契」等等，這都可以幫助會友看重小孩子的基督教教育。

　　若我們願意看重兒童事工，投資在這些事工上，教會也隨之而增長，這是教會增長研究所得出來的結論。

　　 蘇穎睿 敬上