開除學籍之謎

第 2100 期（2004 年 11 月 21 日）
◎　息息相關　◎　吳思源

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　　「秀茂坪聖道迦南書院前日發生的學生罷課事件，經傳媒報道後引起廣泛關注。校方昨堅持開除學生的決定是按章而行，不會更改，並在昨晚邀請全校師生回校解釋事件。有不滿校方安排的同學揚言，明天回校後繼續罷課，並計劃『暴食行動』， 將學校小食部的零食全數買下，邊吃邊罷課。」

　　《明報》13.11.2004 　　

　　學生屢犯校規，屢勸不改，與同學在課室爭執被老師勸阻時更激動說：「我打埋你（老師）都得呀！」結果被罰「停課」兩日，但在停課期間又被發現在獨立課室接聽手提電話，最後遭校方開除。部分支持這個學生的同學，認為校方是「玩針對」，群情洶湧，拒絕上課，甚至提出採取「暴食行動」，將學校小食部的零食全數買下，邊吃邊罷課。

　　這時代要開除一個學生，可謂比駱駝穿過針眼還要艱難。學生人權空前高漲，體罰早已明文禁絕，連訓輔也要低聲下氣，免得損害莘莘學子的自尊心，更遑論留級或革除學籍了。教統局更設下繁文縟節，重重關卡，要成功開除一個學生所要付出的代價極大。絕大多數的學校試問又豈敢以身試法，所以對「問題學生」一直啞忍，寧願視而不見，又或阿Ｑ式的以「有教無類」自居。

　　特區教育漏洞百出，原因之一就是大玩空洞的文字遊戲，抽象地談「融合教育」、「有教無類」、「愉快學習」等課題。上述口號本身沒有錯，錯在貫徹這些理想所需要的條件和環境，教統局根本欠缺全盤考慮和規畫。又如「開除學籍」本身不是一個道德課題，跟校長或師長是否仁愛無關，現在又被扯上剝奪學生讀書權的大罪名。教統局素來怕事，一看見有學生躁動就改講「聽」的說話，巧言令色的呼籲老師們對學生要循循善誘，其沒有風骨、看風駛帆的面目直叫人心寒。

　　我唸中二時曾有一名同學因品學皆劣而被開除。輾轉三十年後在一個公開場合與他偶遇。闊別多年，他已貴為本港某公共事業的高級行政人員。問及當年被逐出校的經歷，他一臉感激的說：「其實要多謝母校，若不是我被逐出校門，就不會知恥近乎勇，改變了自己一向以來的懶散怠惰，因而也沒有今天的成就了。」

　　革除一個學生，是否害了他，抑或是轉個彎幫助了他，本身是一件很微妙的事情，乳臭未乾的小孩子埋怨校長沒愛心，沒有遵守耶穌饒恕七十個七次的教訓，可謂年少無知，不值得怪責；但連教統局的大人和家長們也這樣想，就未免叫人感到可惜了。