暑期活動


1923 期(2001 年 7 月 1 日)
◎ 父母也EQ ◎ 余德淳

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  你有想過暑假對於你的孩子來說,是個重大的日子嗎?在這段時間裡,孩子們可以得到更完整的性格發展,但亦可能變得失卻學習任何東西的興趣、荒廢學業。來作好準備吧!因為尚未成熟的孩子們需要你幫助他們細心安排和計畫暑假,讓他們能得到最好的發展。

  要做出好的計畫,就先要認清目標。

  有些家長錯誤的認為,多參加康樂活動就能幫助孩子有性格發展。他們於是會替孩子報讀很多不同類型的球類活動、游泳班、樂器班、甚至電腦班等,期望完全充塞孩子全部的餘暇時間。有些較緊張學業成績的家長,就連暑假也不放過,強迫已經皺著眉頭的兒女繼續上補習班「打雞精」。另一些家長則奉行「多即是好」政策,以為任意讓孩子參加所有喜歡的活動,就代表送他們一個豐盛的暑假。

  我則認為一個精彩的暑假活動,能夠讓孩子在智能(知識學問)、人際關係(懂得如何與人相處)、體能(體魄耐力)和靈性(能留意自己的人生價值)等四方面,都能得到絕對均等、平衡的發展。

  因此,家長的參與、計畫是十分重要的。我們要主動幫忙孩子去認清、選擇和平衡他們的暑期活動。對於一些他們還未感興趣的活動,父母可親自帶孩子到活動的現場參觀,或找那些去年曾參加的親自說說因由和得著。

  教會在這方面也可考慮,在推廣暑期活動時,避免以家長為唯一的宣傳對象,而採用令孩子也能較易明白的方式表達:海報上多用圖片說明活動內容,甚至主動出擊到區內的中小學,找來過往參加者繪聲繪形的推介精彩的活動給同學們。藉著這些方法一起誘導孩子,可以幫助增加他們學習的動機和成效。


【要聞】

【教會、機構短訊】

【聯會特別事工】

【教會之聲】

【畫中有話】

【誠心所願】

【文林】

【親密家庭】

【餘暉集】

【資訊前線】

【細說心語】

【教會圖說】

【神學縱橫】

【英倫拾絮】

【宣教千里】

【牧養手記】

【如情未了】

【交流點】

【市井心靈】

【父母也EQ】

【心靈照相機】

【一個人在路上】

【一台戲】