常識的祕密

第 1923 期（2001 年 7 月 1 日）
◎　心靈照相機　◎　吳思源

分享： Whatsapp 電郵 臉書
 

　　「美國一項調查報告發現，美國人對於世界常識的『無知』，達到了『危險』的地步，其中尤以對亞洲的基本認識最膚淺，近四分三受訪學生不知道毛澤東是中國的開國元首，更有多達一半受訪成年人和三分二學生，竟然認為越南是個島。」《明報》22.6.2001

　　在所謂知識爆炸的時代，竟然有許多人欠缺「常識」，可謂一大諷刺。美國人不識毛澤東，正如香港人不知華盛頓，或者以為華盛頓只是油麻地一間拆卸了的舊戲院的名字，又或是某種蘋果的牌子，都是貽笑大方。

　　美國最近做了項調查，受訪者包括八百多位成年人與及一千多位中學生，發覺他們對於世界常識所知甚少，其中尤以對亞洲的認識最差。美國是堂堂超級大國，國民擁有個人電腦及有上網習慣的可謂世界之冠，但原來也是相當的無知，根本不知道，也不關心這世界發生甚麼事。

　　曾有人說「常識」（common sense）其實是最「非常」的知識。我翻閱唸小學的孩子所用的常識課本，就明白原來常識真是不簡單，要費煞思量才可略知一二。例如霍亂、甲型肝炎、傷寒、痢疾等稱之為腸道傳染病，花的結構分為雄蕊、雌蕊、花冠、花萼、花瓣等。孩子要背誦和默寫許多概念和生字才懂得「常識」，可見「常識」真是不簡單的一回事。

　　其實常識是甚麼？這原來不是「一字咁淺」的問題。一般老師早已約定俗成的劃分了「常識」的範圍與內容，並規範了一年級學生「應該」知道甚麼「常識」、二年級「應該」知道甚麼，如此類推。但他們也許未能明白，「常識」的真義不是要孩子知道甚麼，而是引發孩子對求知的興趣和欲望，幫助他們做個「有識見」的人。

　　美國人不認識亞洲，說穿了是因為美國人夜郎自大，潛意識裡瞧不起亞洲。香港學生背誦花冠、花萼、花瓣很辛苦，因為他們的生活環境根本容不下花，也不懂欣賞花。試問校園裡連小花一朵也沒有，學生們又怎會有學習花兒的興趣呢？