誰是放風箏的人？

第 2773 期（2017 年 10 月 15 日）
◎　家庭牧養　◎　簡雷瑞怡

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　　在地鐵車廂裏，人不多，六歲的兒子坐得不耐煩，站了起來，用手握着車廂中間的扶手，開始圍着它團團轉。母親立時制止，着他坐下。兒子沒有依從，只是慢慢地停了轉動，後來見母親沒再理會，又開始轉起來。母親感到尷尬，一邊解釋，一邊用手把他拉回座位。兒子掙扎着摔開母親的手，握着扶手站着，母親沒辦法，惟有由他。過了一會兒，兒子望望母親，慢慢地又開始圍着扶手轉起來，母親煩厭地責備了兒子幾句，再沒有任何行動加以制止，……

　　雖然這位母親不斷地責備兒子，也試曾干預，但卻未能控制兒子的行為，相反地，兒子卻為所欲為，故意的不合作，挑戰母親的權威。

　　在管教孩子的過程中，很多時候會遇到孩子不合作，就像放風箏一樣，風箏會順着風勢試圖愈飛愈遠，愈飛愈高，或是任意飛翔。如果放風箏的人，沒有控制得宜，就很難操控，也會容易斷線。像上面的例子，如果父母對孩子的不恰當行為，未能有效地嚴加約束，不受教的孩子將會像風箏一樣，任己意而行，不受控制，任意妄為，到最後可能行差踏錯，誤入歧途。

　　更糟糕的是，有些父母把放風箏的位置讓給了孩子，自己卻變成任由孩子操控的風箏。這些例子屢見不鮮。

　　逛玩具店時，孩子要求買模型飛機，父母說太貴不買，孩子哭鬧着要買，結果父母順了他，買了給他。

　　孩子正在做功課，遇到難題，大聲呼叫母親到來幫忙，母親當時在廚房忙着，告訴他稍等一會兒，孩子不依，大吵大鬧，結果母親惟有放下手中的事情，走過去幫忙。

　　一家人外出晚飯，父母已在酒樓訂了位，但孩子堅持要吃日本菜，執拗不過孩子，最後父母讓步。

　　很多父母也許是為了息事寧人；也許是為了不想孩子失望；也許是因為孩子的堅持，父母執拗不過而讓步，久而久之，父母被孩子操控着，駕馭着，成了孩子的風箏。

　　孩子年幼，思想未成熟，未能判斷甚麼該作，甚麼不該作，如果讓他們任意妄為，成了放風箏的人，操控着父母的反應和決定，後果可以非常嚴重。

　　所以，在管教孩子的過程中，父母需要堅持原則，言出必行，讓孩子知道父母才是放風箏的人，他們需要尊重父母的權威。比方說，上面談及的地鐵車廂的例子，母親可以堅定而溫和地告訴兒子：「我本來打算帶你去同學仔的家玩耍的，只是如果你繼續這樣，我們就不去了。」倘若兒子真的不合作，待車子到了下一站，母親可以立即帶他離開車廂，取消行程，回家去。這時候可能兒子會吵鬧，藉此希望令母親改變主意，這時母親需要堅持執行決定，堅定而溫和地告訴兒子：「下次吧！希望你下次知道要聽媽媽的話。」

　　教導孩子順從信服，行在主的道中，一生不離。