閒暇的空間

第 2418 期（2010 年 12 月 26 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

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　　專欄作者引述由兩名美國記者合著的《無暇思考》一書，指出在資訊泛濫的年代，人會被洶湧而至的資訊擠掉思考空間，情況跟缺乏資訊同樣糟糕。

　　作者講的是為政者和記者，我想到的卻是學生和老師。在講求速度和效能的年代，疲於奔命已是各行各業的潛規則，若不如此，將被視為不思進取。

　　學校，亦不能倖免於這種忙碌至上的生活模式，不用盡師生每分每秒，就是浪費光陰和學習機會。於是，全日制學校除了在午膳後安排連串活動外，連小息也充實得過了頭。

　　像我任教學校，踏進十一月，各科爭相推出不同活動。今日投票選舉創意班相，明日則是數學攤位遊戲。若老師在課堂多講兩句，學生未能依時下課，那就洗手間不去也得先投票，先去攤位蓋印交差，否則便錯失參與機會，如此匆忙，怎能領略老師同學的精心設計？怎能領悟遊戲背後帶出的數學概念和知識？

　　同一週內，有些班級這天往幼稚園進行服務學習，翌日則是常識科參觀，真是多姿多釆，只是，你問學生學了些甚麼，他們卻茫茫然答不出來。

　　那些活動有益嗎，肯定是有益的，只是同一時間安排過多活動，讓人喘不過氣來吧了。

　　過多活動，猶如過多資訊，同樣會擠掉孩子的思考空間。我真懷念那些不為甚麼，只讓孩子小息時在操場上談談笑笑、跑跑跳跳的日子啊！