要過年了,學校開始放假,團契最後一次週會-「心靈揮春」。這次團契聚會著重聯誼,多於揮春的內容。在眾多揮春中,其中一個學生寫上:「早日康復」。這真是另類的揮春,有下文嗎?
學校團契與教會團契有些分別,因為學校團契除了要帶領未信主的同學信耶穌,也要挑旺信主同學對傳福音的熱誠,以及裝備他們。因此學校每年的佈道會、福音雙週或是聯校佈道會,對於整個福音行動十分重要。
佈道時刻,不單是全校佈道會,或是聯校佈道會,任何時刻任何同學都該是傳福音對象。那次團契,當同學讀出「心靈揮春」的內容,就是讀到這一張揮春時,有些同學不以為意,有些同學覺得不太吉利,但我覺得揮春背後該另有一個故事吧!
事後我走到他身旁說:「有事嗎?」 他說父親入了醫院。我說:「剛入院!」他說:「已經很久了!」我說:「我去探候他好不好呢? 」他便將醫院病房資料告訴我。數天後,我到醫院探候他父親,當我向護士查詢,護士隨即告訴我,他昏迷多時你要跟他講多一點說話。這時我的心中卻是一片迷惘,因我不認識這位病人,也沒有多一點這位病人的資料,如何去說多一點話呢? 還好曾進修過臨床牧關教育課程,也探候過這類病人,也知如何去做。
事後再與這位同學傾談,也從別人身上對他有多一點認識。他在學校中也參與活動,可是從沒有留下一張相片,似乎他對過去的日子,不願意保留一些回憶。我如何能打開他的內心世界,如何繼續讓耶穌進入他心靈的深處,醫治他破碎的心靈呢?
有時我們在學校裡負責團契,恐怕為團契而團契,或為佈道會、聚會而忙碌。我們是否視每一位同學都是上帝看重的生命呢?在學校團契事奉多年,直至今天為止,我會覺得去牧養這群莘莘學子是一個新挑戰? 我們若只是為團契而團契,可能已經失去了學校福音工作的異象。每次學校團契聚會,我不單協助團契週會進行,我更靜靜地留意有哪一位同學需要在心靈上照顧,因為學校裡的基督徒同學,未必個個都有返教會啊!他可能是你栽培帶領的對象,因為他們曾決志信了耶穌,可是缺少人去關心,過著無牧人的信仰生活。如今他參加學校團契,便是你要牧養流失的羊,你有留意嗎?
上帝看重學校團契工作,不單是如何辦得好這個團契,帶領未信主同學歸主;更是透過團契去牧養那些信主而流失的羊群,最終引領他們返教會得到全面的照顧。這是學校團契牧養新角度,你準備好了嗎?
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