靈丹妙藥

第 1938 期（2001 年 10 月 14 日）
◎　如情未了　◎　李碧如

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　　兒童心靈脆弱，處身人際關係疏離的環境，一旦感到求助無門，就容易鑽進牛角尖，這時候，閱讀便是紓解情緒的靈藥。

　　有幽默感的人，通常比較積極面對困境，即使苦難臨到也能一笑置之。英國科學家研究發現幽默感並非遺傳，而是取決於後天教養和薰陶。閱讀，正是培養幽默感最佳辦法。一則笑話或幽默故事，可以令人暫時忘憂，亦可以讓人重新振作，豪氣地笑看困難。

　　讀勵志的圖書，孩子可以從中得到勉勵，學到如何咬著牙面對逆境，如何沈著氣解決困難，然後重拾信心繼續上路。兒時讀阿米契斯「愛的世界」，那些每月故事給我很大激勵，其中在船上得到別人捐助的孤兒，因為不能忍受人家出言侮辱國家，於是把討來的錢擲回給施捨者。那種貧賤不移的豪情氣慨叫我感動不已。

　　讀名人傳記，古今中外偉人的奮鬥經歷，給孩子樹立楷模，讓孩子心焉嚮往。一生服侍印度貧民的德蘭修女；在非洲叢林行醫的史懷哲醫生；雖然盲聾啞卻奮鬥成為作家的海倫凱勒；試驗了一千次仍未研究成功卻不氣餒的愛迪生～這些偉人故事，幫助孩子建立積極人生觀。

　　踏入青春期，急劇成長的少年人，急於建立個人的價值觀以示長大，有閱讀習慣的青少年往往以書中人的價值觀作參考。中一時參加故事演講比賽，獲得一套「文學家小故事」作獎品。那套書一共十冊，講的是著名文人如李白、杜甫、屈原等的生平事蹟，雖然只是薄薄而又滿是文字的書，卻為我打開了一個文學的天地。對文學的喜愛，也許就是那時打下的基礎。

　　價值觀、人生觀、鬥志和幽默感，都是從閱讀提煉出來的靈丹妙藥，幫助孩子追尋快樂人生。