消閒活動一二三

1832 期(1999 年 10 月 3 日) ◎ 如情未了 ◎ 李碧如

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  體育、美育和群育,是塑造孩子個性的三種催化劑。體育建立自信,美育培養創意,群育提高情商,三者都很重要。

  不過,若把三類活動一股腦兒加諸孩子身上,或是急於求成,那不單使孩子吃不消,更有可能變成另類虐兒。像早陣子一個對運動和得獎「發燒」的爸爸,在風球高懸下,仍迫令女兒在洶湧波濤的石澳海灘習泳便是一例。那不是消閒,是拚命。

  那麼,該怎樣幫助孩子選擇適合的消閒活動呢?該學多少,該學甚麼,都要仔細考慮。

  大前題是切切不可貪多鶩得。山珍海錯吃太多尚且會食滯,何況是消閒活動。如果父母不想揠苗助長,記著來日方長,同一時期只讓孩子參加一至兩項興趣班好了。何謂適量人人不同,大原則是不讓消閒活動變成負擔,好父母最了解兒女需要。只要合情合理,天生好動、好玩、好奇的孩子自當學得甘心樂意。

  除了分量,學甚麼也是大問題。有人說,看孩子有何特長,順著他的性格,讓他得到最大發展空間,這話不錯。喜歡運動的兒童,你讓他參加各式球類訓練班,他自然如魚得水,愈學愈快樂。可是,長此以往不免有如偏食,變成強者愈強,弱者愈弱,所以單單任由孩子按興趣選擇消閒活動是不全面的,是有偏差的。

  消閒除了打發時間,也應包含提升能力的作用。若孩子只喜歡靜態活動,父母應提供機會讓他閒暇時多運動;若孩子活潑好動,父母宜讓他學點樂器或是學學繪畫,培養欣賞藝術的能力,使孩子的生活添上姿采。幫助孩子培養多方面才能,他就更容易建立自信心。

  以上兩個方向看似相反,實是相輔相承。前者發展孩子特長,後者補孩子不足。只要時間分量配合得宜,消閒活動就能幫助孩子均衡發展,做個自信自愛的快樂兒童。

  

 (三之二)

【要聞】

【教會之聲】

【誠心所願】

【文林】

【親密家庭】

【餘暉集】

【資訊年代】

【溪水旁】

【教會圖說】

【牧養心聲】

【如情未了】

【交流點】

【古道今詮】

【商數啟示】

【童話世界】