愛的教育

▲夏永豪校長。

▲協恩中學蔡耀倫老師（左一）帶領學生訪談夏永豪校長（右三）。

　　夏永豪校長是聖公會在港開辦第一所學校——聖保羅書院的首位華人校長，任期由1968年至2006年，38年來履行教會辦學的理念，讓學校彰顯基督大愛，營造互助友愛的校園環境，不僅幫助學生在學業上，亦在成長路上培育他們的品格，並透過宗教活動和課堂學習，彼此分享上帝的福音。

香港獨特之處

　　夏永豪校長提及，外國學校的特別之處在於公立中小學大都由政府開辦，香港則基於歷史因素，開埠時沒有特意為市民提供教育，以致很早便有教會和其他團體開始辦學，到今天香港大部分學校仍然由私人團體開辦，政府提供資助，而官校只佔全港學校約十分之一，「這種合作方式是香港獨特的」。

　　至於聖公會則早於1851年，正式成立第一間中學，命名為聖保羅書院。校址最初位於中環己連拿利，即今天聖公會會督府位置，1950年遷往般咸道至今，目前聖公會約有一百五十間中小學和幼稚園。

家長支持教會辦學

　　為甚麼香港的教會學校能夠一直辦下去？「主要是質素，如果學校質素不好，家長不選擇，政府就不會繼續給予經費，那些學校便會衰落或者結束」，所以夏校長表示，「我們最大的後盾就是家長」。他認為學校能受家長歡迎，除了着重學業外，最重要是品格的培養。

　　那麼學校又如何做好這兩方面呢？夏校長認為，「最重要就是你一入校門，學校就是一個家，有一種愛。這種愛正是學生和學生之間、學生和老師、家長和老師和學校，是一個愛的團體」，這需要多方面的配合與栽培，「如果你的學校是一個充滿愛的團體，學業自然進步，學生的品格自然得到栽培」。

營造愛的氛圍

　　他相信這一切需要時間，而歷史悠久的學校經過歲月的洗禮，較容易讓學生在無形之間受到這個團體的薰陶，有家的感覺。夏校長說聖保羅書院有數十個課外活動，雖然有老師負責，但主要為諮詢角色，大部分由學生自己管理，「好處是學生覺得學校是他們有份的」，即使是課堂活動，也盡量給學生多一些機會發揮，擔當班長或其他角色，慢慢凝聚了所謂 school spirit（校風），「如果學校有這個精神，就能事半功倍」。

　　學校作為主導，自身必須具有牽頭作用，「教職員當然是重要的人物，校長甚至工友、職員，大家建立一個互相關懷充滿愛的團體」，而學生在這個氛圍下感到開心和有人關心，「這所學校就成功了」。

需要更多基督徒委身教育

　　作為教會辦學，夏校長坦言，最重要讓學生有機會接觸和認識基督教，因此學校設有宗教課，由辦學團體負責。但他以「高危」來形容現今狀況，原因是「現在學校科目太多」，所以有些學校中四以上已沒有宗教科，只能以早會及週會替代。而且宗教科範圍大，涉及做人處世、家庭婚姻等，「可以是最受歡迎的科目之一，也可以是最討厭的科目之一」，如何令學生感興趣，就得考驗老師的功架了。

　　從這點，夏校長再引伸一個有關老師教席的重要課題。聖公會約有一百五十間學校，「你如何栽培那些信徒具有專業資格，又有興趣又肯做？」夏校長認為他們在這方面做得不太成功。他提到今天已經不能像以往找牧師或傳道人任教，要按所需的資歷篩選；辦學團體需要更多信徒加入教師行列，「如果你有多一點的基督徒老師，無論是教化學、歷史、中文等，若能彰顯到基督教愛的團體的意思和真義，比宗教科老師一個人更重要」，如何鼓勵信徒委身教學工作，是教會面對的挑戰。

施與受同等有福

　　1970年聖保羅書院開始破格收取心光學校的視障學生，原來當年心光學校只提供至中三課程，他們的校長跟夏校長商量並獲接納。重提舊事，夏校長只想表揚當年幫忙翻譯點字、又將課本錄音等等的美國領事夫人和一眾領事館職員的夫人，並感激校董會慷慨捐助最新的電腦裝備。

　　後來陸續有視障學生成功考入香港大學，並形容在聖保羅書院的歲月，讓他「看見」人生希望 。夏校長說，其實對原有的學生，這何嘗不是一個很大的恩惠，「對他一生而言，這是一個很大的機會，讓他知道怎樣跟失明同學交往，知道怎樣去照顧他」。夏校長最初也有些擔心，但最終發現學生都能互相尊重扶持，發揮「學校是一個家」的精神，而他也不忘補充「維持這件事一定要有老師，一定要有校董」，結合所有人的力量，才能成就美事。

　　作為資深教育工作者，從1960年代投身教育界，至退休後擔任大主教教育顧問至今，夏永豪校長見證教會辦學六十年的變遷發展，他不諱言，教會在栽培教育人才上始終有所欠缺，期望在這方面有更好的發展，以配合時代所需。

夏永豪校長｜香港聖公會大主教教育顧問

訪談日期︰2025年4月26日

訪談學生︰李文滔、翁嘉輝 / 香港浸會大學

　　　　　李朗晞、金正冰 / 協恩中學

整理及撰寫︰馬少萍