學校推廣信仰 了解挑戰與機遇

2627 期(2014 年 12 月 28 日) ◎ 要聞

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  香港教育學院「基督教信仰與發展中心開幕典禮暨專題研討會」已於十二月十六日,假香港教育學院(大埔校園)舉行,出席者除了一眾主禮嘉賓外,現場更有不少教育界工作者參與,分享在校傳揚福音的經歷。不過,要在學校中推廣基督教信仰存在不少挑戰,故大會以「在學校推廣基督教信仰的挑戰與機遇」為題,舉行專題研討會,邀請各辦學團體代表出席,分享在靈育發展方面的心得。

  基督教香港祟真會張文彪博士認為,教育是生命影響生命,教師最重要是有豐盛的生命素質才能牧養學生,這同時是最大的挑戰。「牧人教師不但要任教學術科目,也要負起牧養學生的職責,長久下去難免感到疲憊,因此教師間必須有定期祈禱會,彼此陪伴經歷人生幽谷。」由於學生眾多,學校大多會將學生分為不同小組,由教師帶領查經和分享,故場地、人手和資源方面都值得辦學團體關注。不過有挑戰就有機遇,他指教師雖然辛勞卻形成了互相照顧的習慣,更有不少學生因此而決志信主,令人感動。

  張文彪博士現為退休校長,他憶述擔任校長時的經歷:「在學校推廣信仰除了以口傳和身傳外,更要在制度上反映公義、憐憫和真理。因此我在任時成立學生議會,每班都有代表出席會議,就學校制度、教與學和校園設施上表達意見,最重要在討論過程中了解對方難處,彼此都有所成長。」

  香港聖公會教育服務部陳謳明主教則提到雨傘運動,當中大部分參與者均為學生,他認為這是一個讓他們反思信仰的機遇:「身處分歧嚴重的社會,學生必須接受整全的教育,更重要是建立復和互信的精神,學習『我中有你,你中有我』的價值觀。」隨着社會撕裂加劇,他建議學生可藉運動尋找建制與社運間的共通點,了解兩者有何不足及值得保留的地方,從機遇中找到出路,重建社會。

  其餘出席嘉賓包括香港浸信會聯會中小學及持續教育部曾家石先生、基督教香港信義會學校教育部部長王國江校長、天主教香港教區教育事務主教代表黃若嫻修女、中華基督教會香港區會學務總監余煊博士,至於聖公會宗教教育中心主任彭培剛法政牧師則擔任評論嘉賓。他們均在台上分享學校推廣信仰的方法和成果,與在場人士交流心得。

  基督教信仰與發展中心支援心靈教育

  此外,香港教育學院基督教信仰與發展中心亦於同日開幕,香港教育學院院長張仁良教授致辭時表示:「靈性培育是學生全人發展的一部分,基督教辦學團體在教育史上承擔了不少教育服務,學生或多或少認識了和平、喜樂、仁愛等教義,對他們日後成長影響甚深。」他希望中心能成為教院師生認識基督教信仰和價值觀的渠道,同時提供資源優化學校內的心靈教育。中心亦是一個讓各界人士交流的平台,反思信仰如何回應社會主流文化,讓信徒多角度了解生命實況。 

  

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