中央電視台國際頻道「實話實說」節目裏,主持人問觀眾,孩子迷上泡網吧是誰的責任,居然有不少人把責任歸咎於「老師」和「家長」。
一個小胖子站起來說,老師講書死板,悶死了,想輕鬆輕鬆只好上網吧去。另一個小學生模樣的站起來老氣橫秋地說:「現在的家長呀,簡直是虐待孩子,放學回家做完家課,還得不停做家長佈置的作業,沒完沒了,不上網吧泡泡,人都要發瘋啦!」
童言無忌,孩子真心的說話雖不動聽,卻能反映他們的內心所想。
首先要反省的當然是老師。學校既是個學習的地方,就應該佈置安排得趣味盎然,讓充滿好奇的孩子在那兒發掘學問的趣味,享受尋得知識、解決問題的樂趣。那次聽台灣作家校長陳木城分享,他們的建安國民小學座落山溪旁,孩子們可以在那兒攀石、游泳、探險,學得各種野外知識,如此學習,怎會覺得苦悶?或說地理環境限制,並非每所學校都有這樣天然條件,但只要肯動腦筋,運用創意,即使石屎森林也可變出趣味無限。
至於家長,如果多讀點兒童心理,明白孩子成長特質,就不會罔顧孩子能力,只一味追求分數和名次;就不會用做不完的補充作業,扼殺孩子的好奇心和尋索新知的熱情。好家長應該放手讓孩子在課餘時間培養各種興趣,最好能帶領他們進入閱讀的廣闊天地,讓他們享受真正的學習之樂。
不過,孩子們可不能把迷網責任完全推諉他人,自己置身事外。說到底,沈迷網上世界,最大責任還在個人。要抗拒誘惑,必須從小鍛鍊自制力,和克勝的決心與耐力,有了這樣的能力,一生會受益無窮。
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