教養基本法之四
讀出個未來

2083 期(2004 年 7 月 25 日) ◎ 家教會 ◎ 徐惠儀

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  剛剛跟一間幼稚園的學生完成了一連四次的創意讀書會活動,導師們都感到十分愉快。一則是被這群天真活潑的小孩子吸引著,二則是他們好奇的發問,熱烈的回應和豐富的想像力令我們讚歎不已。更叫人驚訝的是孩子的專注力比我們預期的高;一個半小時的活動分作不同的小環節進行,大部分的孩子都十分投入,有幾個看來呆呆的沒有太多的表情反應,卻原來是個十分留心的聽眾,牢記著故事的人物和內容。

  課程完結後,一位家長問:「這個課程孩子學了些甚麼?他回家後沒有跟我說。」好些家長以為讓孩子上課外的活動,他一定要學點甚麼,這才算物有所值,但孩子的學習成果卻不一定是即時的收穫。我請家長不要過分憂慮,改以另一個問題發問,可能會得到一個更愜意的答案,那個問題是:「你喜歡上讀書會嗎?那些故事好聽嗎?你想不想繼續聽故事?」

  成人學習也不是一蹴而就,經驗是日積月累的,小孩子有時更需要以不斷重複的方式來學習,一個故事聽上好幾遍以後,他才可以試著去講故事。因為孩子喜歡聽故事,我們也要學會說故事,不單是講動聽的故事,連帶德育教訓、價值觀念、信仰見證、生活智慧也透過故事的內容直接或間接的傳遞給孩子。

  想從小培養孩子的閱讀興趣,除了給孩子買很多的書,更有效的方法是陪伴他閱讀,不要以為小孩子的書很幼稚,我經常在當中找到人生智慧。「喜閱父母、喜閱孩子」是我給父母的提示,當孩子看見你經常書不離手,他也會有樣學樣,拿起自己的書看。

  暑假到了,抽空帶同孩子去逛逛書展或書局,給孩子和自己都買幾本好書,一同讀出個未來。

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