基督教教育之學校篇

第 2052 期（2003 年 12 月 21 日）
◎　神學縱橫　◎　鄭佑生

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　　人們常有一種錯覺，就是以為由基督教或由教會所辦的學校，就是實踐基督教教育的學校，但事實上，基督教學校的種類繁多，不是每一間基督教學校都能具備提供基督教教育的條件，有些甚至在辦學的理念上出現偏差。

　　基督教辦學在教會歷史上所發揮的影響力實在舉足輕重，不少基督教學校更成為家長心目中的名校，但對於一間基督教學校來說，不單著重發揮教育的功能，更要發揮基督教教育的功能。

學校教育的重要

　　學校，是最有系統及最專業的教育機構，在教育中可以佔有無可代替的地位。教育在現代人的心目中享有崇高的地位，世界上所有先進的國家都在推行強迫教育，使學校成為教育青少年的場所，大部分的青少年人在其成長的過程中，都要接受學校教育。所以對青少年來說，學校可以說是在其成長階段中接受最專業、最有系統教育的地方，也是他們在成長過程中，除了家庭之外，最早接觸及另一個最常接觸教育的地方。

　　隨著父母將兒女送進學校的年齡愈來愈早，學校實行全日制的情況也愈來愈普遍，可見學校在對子女所發揮的影響力也愈來愈大。難怪致力推行基督化學校的彭孝廉博士認為學校教育是基督教教育最重要的一環，因它佔了子女最長的時間，最佳的機會及最良好的注意力，是我們不能忽視的。

學校教育的困境

　　可惜受教育政策的影響，加上不少學校已迷失了辦學的宗旨，到學校教育所發揮的影響性 愈來愈弱，連基督教學校也不例外。

　　有些學校為了要求政府增加教育經費，又或受傳統價值觀的影響，只為將學校建立成為名校（基督徒父母亦只望將子女送進名校，而不是送進基督教學校），滿以為只要改善學校的設備，增加教師的陣容，提高教師的培訓，便能提供最良好的教育。最明顯的例子，就是在聘請教師時，寧著重求職者的資歷，而不理會其是否有相同的信念去實踐基督教教育。

　　更遺憾的是不少教會錯誤理解基督教辦學的目的，以為辦學校只是為了傳福音，有些甚至只是為了有地方聚會。學校在推行基督教教育的方法也多限於開設聖經課和舉辦早禱會、宗教週而已。聖經課是必須的，早禱會、宗教週也是很有意義的；但基督教學校所需要的不只是宗教課程和宗教活動 ，而是宗教教育。

學校教育的再思

　　如要實踐全備的基督教教育，教會應該再思教會事工與學校事工的配合，教會必須強調建立基督化學校的重要性 ，並須再思如何透過學校教育去實踐基督教教育。

　　基督徒應該認識學校可以發揮的基督教教育功能，基督教學校不是只在透過聖經課、團契、宗教週、佈道週便是實踐基督教教育，在學校推動 基督教教育，必須通過各種不同途徑：包括藉宗教知識之傳授、藉宗教活動之舉辦、藉宗教精神之表現、藉宗教生活之榜樣及藉宗教輔導之推行等。

　　「教會學校之精髓離不開該校之教育哲學、校園之氣氛、待人的態度、學校政策及目標所強調的內在價值、教職員對所負工作之看法、以及基督教神學是否滲透整個課程等等。」（Rob Evans）

　　但願基督教學校之任務不只在提供一些宗教課程和宗教活動，同時也在發揚基督教的崇高價值與理想，建立基督教的和諧團契與社會，培養基督教的積極人生觀和使命感。