香港人對詩的認識很有限,相對於台灣和大陸,我們是詩意不足的。
其實,有沒有詩意還是其次,多讀詩有助遣詞用字那才最重要。詩是最精鍊的文字,多讀詩,寫起文章來用字更準確,文字也更簡潔,能寫詩的人也能寫好散文,像余光中便是最佳例子。所以,家長不妨指導孩子讀一點詩。
唐詩宋詞自然是讀詩必選,如能熟讀一百幾十首唐詩,詞彙固然豐富,而寫景狀物也一定信手拈來都是佳句。唐詩最大好處是句數少,四句的絕詩,八句的律詩,都不過是五言和七言,再加上押韻,特別易記易背,只要不停播放唐詩錄音帶,小至兩歲的孩子都能輕易琅琅上口。
還要讀一點兒童詩~包括寫給兒童的詩和兒童寫的詩。這兩類詩在台灣和中國大陸十分盛行,給小朋友寫詩的詩人固然不少,小詩人也甚多,報紙又有園地可供發表,還出版了不少專集。這類短詩充滿童趣,不妨指導孩子欣賞背誦。
譬如這首以「皺紋」為題的詩,小詩人是個大陸念四年級的孩子,他這樣寫:
爺爺的臉上
寫著許多
我看不懂的字
記載著許多
抹不掉的故事
小詩人把爺爺的皺紋寫成自己不懂的字和故事,既具體又生動,有如猜謎般有趣,可讀性甚高。
詩讀多了,孩子自會躍躍欲試,於是順理成章從讀詩念詩飛躍到寫詩。寫詩是鍛鍊修辭技巧上上之策,甚麼明喻、暗喻、誇張、對比、擬人......運用在詩中最自然不過,多寫幾首,就能慢慢掌握修辭技巧,等到寫作散文時便能揮灑自如,毫無困難。
台灣有很多教寫兒童詩的專書,例如「快樂的童詩教室」有實例有理論,深入淺出,家長不必是詩人,只要依書直教,也能和孩子一起享受讀詩和寫詩的樂趣。
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