換個角度看

　　許多小孩子講故事，講到結尾總是老氣橫秋地說：這個故事教訓我們......他們講的教訓又往往是老掉牙的結論，譬如「狼來了」的教訓一定是不要說謊，「龜兔賽跑」則一定是不可驕傲。

　　這種既定看法通常是屬於成人的，成人不自覺地影響孩子對人對事的看法，那看法可能對也可能不對，對不對還是其次，扼殺孩子自由思考的機會，使他們不能勇於批判才是問題所在。

　　家長其實應該抓住機會，和孩子好好討論，幫助孩子習慣從多元角度看問題。

　　就如「狼來了」，家長可以和孩子一起來個情境學習：如果你是牧童，你可以解釋胡亂呼救的真正原因嗎？如果你是農夫，聽到牧童一次又一次的呼救，你會不會抱「寧可信其有」的心腸照樣去救他，讓他良心發現？又或者，你會不會在牧童第一次說謊，就狠狠地教訓他，使他明白呼救的真正意義。又或是你會不會和牧童好好談談，了解他惡作劇背後有甚麼問題，是怕孤單？是疑心生暗鬼？

　　又如「龜兔賽跑」，我們可以來個角色扮演，讓孩子代入其中進行思考。假如兔子沒有在半途睡覺，而是摔倒了，你是烏龜，你會怎麼辦？乘人之危，繼續跑下去，取得那難得的冠軍？放棄比賽去照顧兔子？又假如兔子並沒有半途睡覺，所以烏龜如常輸掉了，你會怎樣面對兔子的冷嘲熱諷？又或者，作為旁觀者，你會不會覺得烏龜是不自量力？

　　這樣引導孩子，自由地從不同角度反覆討論，可以幫助他們明白問題不只有一個標準答案，他們長大了就不會變成唯唯諾諾的「yes man」，而是抱開放態度處事，並且懂得立體思考和敢於批判的諤諤之士。