第1853 期(2000 年 2 月 27 日)
◎ 父母也EQ ◎ 余德淳
最近應邀往一所佛教中學主講家長教師會,大會給我的主題是「如何提高子女的學習效能」,講座後便是由家長自由發問,我所收到的問題卻使我感到很有啟發,因為九成題目都不是問如何督促子女做功課,反之,全數屬於家長如何穩定自己的情緒,尤其遇到子女的成績極不理想的時候!
我愈來愈覺得時勢所趨,家長的心理研究和自我輔導已是一個很受歡迎的範圍,可惜我們所提供的常是一般性的原則教導,例如多留在家、關心聆聽和不要打罰等。
不是說這些原則有問題,而是我們要研究在這個社會狀況下如何實際些給家長們意見,我很喜歡答這類「如何做」的問題,因為做不做到可以即日驗證,而且可以擴大至在同類情況中再應用,而在不同情況便需要考慮如何作出輕微的調校。
我最記得父親們常問在時間極少和不穩定等問題,我給他們以下建議:
這類的建議不是難做得到,而且可發揮家庭的活力呢!