黃粱夢醒

　　許多年前，有一齣名為「南北和」的喜劇電影，帶來了南北兩地的生活、飲食、習慣的不同，造成了不少的笑話，似乎是尖銳的矛盾，如果是易地而處，也只在笑談中。

　　到如今「南北和」還是「南北極」兩個截然不同的問題，香港是一個比較融合各地各方文化的地方。驟眼看來，不是會被人同化，可是漸漸的也被潛移默化的，甚麼兩文三語，兩文是中、英文，三語是粵語、英語、普通話（國語）。

　　九七年將近，有人夸夸其談的在嚷，九七回歸後，英文要丟進垃圾箱，只是中文就夠了。連一些才俊們，也倡議母語（中文）教學，有些急不及待的改轅易轍，怕的是趕不上潮流，索性將那造就英才的學府，來個母語化。三幾年間就嘗到了苦果，而受那苦果之害的，正是那一些，特別急功近利、捨難取易的辦學機構，和那些盲從的家長們，也犧牲了好些少年人。

　　到如今各國、各地、各族，都有文化、言語、風俗的不同。這也正是為了彼此尊重，也難以統一的關鍵所在，不少地方也為了這些問題，而至兵戎相見。中國雖是地大物博，也有不同的宗族，除了早被漢族同化之外，其他分地聚居，彼此來往之間，已不成問題。

　　朝代的轉移，開始時少不了有一個「排」字在作祟，又有一些民族性熱。先帶來了一點主觀，更有些徹頭徹尾的排外分子，自以為是當家作主，來一個大兜亂。起初的口號是響噹噹的，可是未曾經過深思熟慮，到了成事不足，敗事有餘，貽笑方家。

　　到如今不少已改為母語（中文）教學的學校，也要求回復舊觀了。家長們更熱中鑽營那些所謂「名校」，多半是用英語教學的。狹隘的民族思想，和短視的世界潮流，又碰著那失了分寸的主持教育的官兒們，大家像沒頭的蒼蠅們瞎撞，還好大家都醒過來，要好好地學－普通話、英文。