中學生會考不及格問題

(一)

　　一九六四年本港中英文中學會考及格名單與不及格人數，教育司署經已分別於七月三十日、三十一日，先後公布。惟會考不及格人數頗多:計中文中學有九百五十人，佔會考學生總額百分之三二〇六;英文中學有三千六百零六人，佔會考學生總額百分之四四.四;另英文夜校有一千六百六十三人，佔會考學生總額百分之七五.四〇。三項合計，共有不及格學生六千一百一十九人。其中竟有七間英文中學，全部考生，名落孫山。此為十五年來不及格最高之紀錄。此項低下之成績，人數之龐大，已達到驚人程度，為一般人士所極為注意與關懷。

(二)

　　學子寒窻數載，致力學習，歷盡如許寶貴光陰心血，用了父兄不少血汗之資，一旦會考失敗，榜上無名，前功盡廢，喪顏失臉，親友譏笑，家長責備，對於就業升學，均極成問題。如此走投無路，陷於絕境，無異晴天霹靂，投下小枚原子彈，宣佈了前程的死刑多年來會考放榜後，對於不及格者的消息情况，報章屢有刊載。其中有心灰意冷，憔悴沮喪，志氣消沉，誤入歧途者。甚至有悲痛過度，流淚痛哭，神經失常，憤不欲生，走向自殺途徑，演成不幸悲劇，作無謂的犧牲者。可憐這許多充滿活力前途似錦可愛的年青學子，不幸遭受了這無情不合理的鉅棒，重重的打擊，心靈大受創傷，難堪抵受，實在吃不消!情况如斯，我們不能不向他們致最大的同情，與深切注意關懷這問題的嚴重性。

(三)

　　本港政治開明，厲行法治，重視居民的安全與保障:有消防署主持滅火防火，有衛生局主持醫療防疫，有工務局主持監建樓宇，封閉危樓，有警署主持公安防盜，交通安全。但未見有任何主持預防學生不及格的措施，與保持學生成績水準的運動。又如一個市民死得不正常或遭遇意外法庭必開庭研究原因，追查責任。但目前六千餘學生不及格，事態如此嚴重，一般人士，不聞不問，袖手旁觀，似熟視無靚，未免有欠公平。好吧，讓我們這輩代抱不平的門外漢，憑情理與常識，把這問題有關的各方面，公開分別來研究，看看責任究竟在那一方面：

一、學生

　　這問題的主角自然是參加會考的學生。人類是進步的，每一時代的人總比上一代更為聰慧能幹，這是人所週知，無可否認的事實。目前學生會考的遭遇，無異驟然增加這麼多愚笨低能的青年，突如其來一大批懶惰痴呆的學子，總額竟達百分之四十有多，豈不是與上述進步公例不符，極端相反照我們所知，會考學生的大多數已經盡了他們最大的努力，倘把責任完全歸在他們身上，顯然不公，且不切實際。

二、家長

　　有不少學生家庭，整天打牌宴客，聽唱機，看電視。這惡劣的環境使學生沒有安靜地方充分時間來專心學習功課。家長們又多把督促子女學習的責任，拋在腦後，置諸不理。學生成績低落，家長應當要負一部份責任。但香港屋少人多，紛擾嘈雜的現象，由來已久，斷不是由一九六三年開始，何以往昔影响學生.成績者小，目前影响學生如此的大?照此而論，又似難强使負其咎。况那些家長處境乃時勢形成，實逼處此，對於他們也應有相當的原諒。

三，教師

　　學生的成績怎樣，與教師教學方法效能，都有直接關係。一個醫生醫療病人，除急性傳染及不治的病症之外，仍有百分之四十有多的病者，都不能由他醫治痊愈，請問這個醫生能否稱他為醫?照樣教師所教學生，成績低下的佔四成有多，請問這個教師是否要負相當責任。

　　但香港所有教師，俱經師資學院或同等專門的訓練，要由教育司署鑑定核准註冊，才能任教，復有校監校長的監督，視學官的視察，低能和不稱職的教師，似無可能立足在課室教壇上假如退一步來說:教師不為學生學業着想，他也不能不要為自己的前程、生活、職業打算，斷不會長期隨便了事，不盡其教學職責，相信必沒有這種愚笨的教師。因此，論情講理，就不應把這問題的責任，放在教師方面。

四、學校

　　本港學校相當複雜，以不牟利眞為教育而辦的學校固佔大多數，而以牟利為目的來辦的學校亦復不少。這等學校，香港人稱之為學店。學店主辦人最大的本領，是能夠使主管機構不容易發覺它是學店，逐乘機發其辦學財祗知財源滾進，就把學生學業成績等，置諸不顧。此地方狹小，設備簡陋，教具缺乏，教師無能等，是必然會發生的現象。學校對學生管教，故意放縱鬆弛，迎合學生心理來吸收學生，對於聘用教員，就薪水低下，待遇可恥，影响到教師生活不足，教學無心。請問由這種學店教出來的學生，怎能有優良的成績?據有經驗的教育人士說:這回會考不及格的學生，可能大部份是這些學店的產品。這樣誤人子弟的學店對本問題有重大的關係。

　　是要負相當的責任。未知有關當局，對這些學店，有無採取有效改善的措施?

五、會考

　　是本問題的主題。教育當局把會考制度來測驗衡量學校的辦理，與學生學業成績的高低，並有鼓勵及促進的作用，用意本佳。但這個制度，很容易養成一般學子過份法。

　　重視積分文憑資格，而忽視求學問求知識眞正的目的。而且試題倘範圍太濶，科目過多，就必隨着授課也多，時間也不夠，不求了解、只强行記憶，填鴨式教學，使學子不能消化，這種方法，是否適當，尚成問題。加以有時試題艱深偏僻，或有超越課本範圍，或因一時驚慌之失，憑此一度之考試判定學生數年的學業成績，與馬塲賽馬博彩，巧碰運氣幸福，沒有分別以此而作為測驗衡量學生眞正成績，殊難、認為準確。其實教育應以大多數學生為對象，不能祗注重小數的優材者。尤其是學生學業程度，平日成績，佔頗重要的地位。目下教育人士每多忽視此等大原則，故會考制度，及衡量方法，與上列原則相反脫節。現在面對這個嚴重問題，竊以為教育當局要大加注意，重行考慮。除加強視察工作，徹底改善學店外，應改訂補充下列兩辦法：(一)會考成績必須加上本日成績，互相並重，作為合格標準。(二)予不及格學生以補考機會。這才是公平而切實際及衡量測驗學生成績比較準確的辦法。

(四)

　　以上評論，是否有當，敬候教育人士暨各讀者不吝指正，倘認為適當的話，則則請予以响應、提倡，施行，使本港數十萬學子，今後對會考問題，不致終日徬徨驚恐，且能心情愉快，安心學業。深願到明年會考期間，不及格的大為減少，不再成為嚴重問題，不復再勞我們的關懷，誠心所願!