給孩子寫歷史(下)

第 3048 期（2023 年 1 月 22 日）
◎　心靈絮語　◎　李碧如

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　　“Canada Our History”還有許多引人思考的歷史記錄，其中‘Off to War’一章寫的是加國軍人參與二戰的故事。

　　四十年代二戰爆發，加拿大作為英聯邦國家，自當派兵參戰。書中圖片是一條長長的人龍，都是準備上戰場的軍人，人龍旁邊有個小孩伸着手奔跑，要跑去跟出征的爸爸再來一次擁抱，媽媽在旁來不及阻止。相片拍於1940年6月卑詩省二埠，就是我現在所住城市，倏忽八十餘載，相中小孩如果仍然存活，應該已是耄耋之年。

　　以前在香港海防博物館擔任導賞員，熟讀展館資料，其中記錄二戰時，加拿大派了來福槍營和溫尼伯營兩個兵團近二千人來港參戰，不少年輕軍人就在香港保衞戰中犧牲。

　　無情戰火改變了多少人的命運？摧毁了多少幸福家庭？撫今追昔，能不令人提高警惕？

　　另一章‘Fight Over a Flag’記錄的則是國家身分認同的歷史。直到六十年代，加拿大人才仔細思考應否確定屬於自己國家的國旗，而非附屬於英國米字旗下。不過，老一輩加人多來自英國的移民，他們並不想改變，只是新世代加人卻不同意，於是，國旗辯論開展了。1964年6月，國會議員在首都渥太華開始為期半年的反覆討論，終於翌年2月15日，選出簡單卻奪目的紅色楓葉作為國旗主要圖案，標誌着加拿大走向新的一頁。

　　作者透過相中小男孩，寫出他們家人從嫲嫲到爸爸，從媽媽到其他朋友不同的看法，反映出當時不同階層、不同年代的加拿大人，如何從眾說紛紜中找到共識。就像小男孩的老師對同學們所說：「國旗，是一個象徵，讓我們團結在一起。」

　　歷史的書寫，讓國民從每段歷史中更深反省自己的國家，同心尋索國家的前路。