讓繪本在幼稚園中走動

第 2862 期（2019 年 6 月 30 日）
◎　閱讀馬拉松　◎　鄧佩枝

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　　我對圖書的記憶，就是《兒童樂園》，它不但讓我能讀懂，更令我有記憶猶新的感覺。從此，閱讀故事成為了我生活的一部份，也使我們成為繪本的追隨者。

　　至今，從事幼兒教育的我，「繪本」已是我不可缺少的食糧，透過故事的威力、能打破隔膜，闖進孩子的心，也成為延續推動家長邁向親子共讀的好方向。今天已成為一校之長的我，不但享受與孩子說故事的美妙時刻，更化身成為企鵝校長（暱稱），在早禱會中藉說故事向寶貝兒們實踐與童同樂。

　　不要少看繪本的威力啊！

　　有一次，在學校推動「一日一故事」時，一位平常不愛與同伴交往的孩子，性格總是暴跳如雷；但每當早禱聆聽故事的時候，他卻總是最快的跑到第一行位置坐下，雙目專注故事的情節，細味講者的演說而表現得津津樂道。此刻，深深打動了我，讓我肯定繪本是多麼有成效，不但讓孩子變得愛說、愛聽、愛閱讀，而且引發孩子不同的潛能，更可以在家中化身成為故事小天使，與爸媽主動分享。

　　一本好的繪本，就是幼兒健康快樂成長的最佳工具，亦是在校或在家推動親子閱讀氣氛的好幫手，家長們也變得慢慢把「課本」放下，將「繪本」變成孩子愛閱讀的延伸。其實，將繪本用於幼兒學習應從小開始，特別幼稚園是孩子第一個群體學習地方，在學前階段，生動又有趣的繪本故事情節對教育孩子最有效。此外，繪本有助於幼兒培養良好行為習慣與價值判斷力的提升，而且繪本作者的繪畫藝術涵養很高，幼兒可學習欣畫作，對孩子來說絕對是一個活潑教材。

　　常言道：我們如何培育下一代或推動閱讀？如何可以善用一好書？就在我們這一代開始，讓我們透過簡單的讀、編、講、演的樂趣，打造幼兒閱讀環境的一片樂土。

　　鄧佩枝校長（基督教香港信義會將軍澳幼稚園）