像孩子一样学习

2832 期(2018 年 12 月 2 日) ◎ 心灵絮语 ◎ 王芃

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  近期参加了在东南大学举办的「中美医学人文高峰论坛暨科研伦理素质丶医学伦理学教学能力培训班」, 由东南大学人文学院生命伦理学研究中心主办,中心主任孙慕义教授是这次会议的主要组织者之一,他邀请我在培训班分享一个题目:「舍勒:身心世界与爱的秩序」。此外,我和鼓楼医院伦理委员会的几位老朋友也参加了这次培训。

  这次的研讨和培训,涉及生命伦理丶医学丶哲学丶法律丶宗教等诸多领域,围绕观「生命·身体·人」这个主题,及「不断地向着更善进步」的目标,多学科的启发与碰撞,迸发出火花。记得莫特曼教授说过,参加这类医学会议,能够触发活泼的神学思考。

  「像孩子一样学习」,是美国匹兹堡大学的迈克·齐格蒙(M.J.Zigmond)教授的一个观点。他的第一个讲题是:「好的科研必须是负责任的科研——论科学之伦理行为的本质」。

  如何迈向诚信的丶负责任的研究?第一个步骤,是「像孩子一样学习」,学习诚实丶学习分享(玩具)丶学习遵守(游戏)规则。根据一个跟踪撤稿事件的网站(Retraction Watch)资料统计,这十年来,学术期刊撤回的论文数量增加了十倍,其中60%涉及学术造假。非伦理学术行为;还有伪造丶篡改丶修改资料;对受试者的不当行为(包括动物实验是否最小化其痛苦),着作权等。造成非伦理研究,有多方原因:发表论文的压力丶缺乏监督的力度丶还有未经充分的训练。

  需要谦卑下来,「回转为孩子」。我特别佩服我那几位医生朋友,倾情投入每一次的学习机会,像孩子一样惊奇丶充满活力和热忱。

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