森林中的教室

2828 期(2018 年 11 月 4 日) ◎ 心灵絮语 ◎ 王芃

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  「布谷鸟是夏天的先导,花苞的待放是春天的前奏。我的出生地是上帝最厚爱的角落。从年幼时,大自然便是刻在我心深处的一幅版画,也永远是我回忆里的天堂。一朵小野花的美,显出上苍的巧思与细腻。」

  这段优美文字,出自植物学家林奈(Carl Linné)。一零一七年,林奈出生於有「北欧花园」之称的瑞典罗斯胡尔特拉,他的父亲是一位乡村牧师,对园艺十分喜爱。林奈五岁那年,得到父亲花园中的一小块地作为礼物。从此,他的童年美好时光,便与这块小小的土地密不可分。他说:「这个花园与母乳一起激发起我对植物的不可抑止的热爱」,理想中的森林教室就是如此。

  在花园里自由自在惯了,学校里的循规蹈矩让林奈如坐针毡。从小学到中学,他是老师眼中的问题学生,多动的差生,没少受到各种惩罚。然而,故事并非到此戛然而止,十五岁那年,他被同样喜爱植物的校长丹尼尔看中,把他介绍给当地的植物学家罗斯曼,罗斯曼不只是植物学家,也富有教学的艺术。没有强迫,而是用各种方法,如一个聪明的园丁,细心浇灌丶栽培,使之对书本知识的喜爱,如蜜蜂采蜜丶蝴蝶恋花,如饥似渴。从此,他对植物研究的兴趣如虎添翼。林奈说,没有罗斯曼的启发,他充其量是一个爱花的人,不可能将来会为所有生物建立分类系统。

  童年的森林教室,父亲的礼物和善育,刻在他的心版深处,是他梦想萌芽之始;校长丹尼尔的慧眼识珠,把他从熊孩子的郁闷中解救出来;罗斯曼的循循善诱,给他的梦想装上翅膀。成长之路,需要多少「巧思与细腻」?

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