文章搜寻孩子的心
第 2813 期（2018 年 7 月 22 日） ◎ 画出深情 ◎ 黄叶仲萍
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「我该死！」「我知道我做得不好！」「我根本不配生存！」这些自贬的说话，听起来令人既心痛又心伤！如果这个是你的孩子，你会更难过。为甚麽一个你爱护有加丶小心引导丶用心教导的孩子，居然会有这样的想法？
父母对孩子的爱，与孩子对父母的回应，为甚麽有这麽大的分歧及落差呢？对许多父母来说是难以理解的。
孩子希望得到父母的赞赏与接纳，更希望所做的事让父母引以为荣。父母的肯定及接纳，让孩子逐渐建立自尊丶重要感及人生价值。这是成长过程必经之路，但走起来却是迂回曲折。敏感的孩子也许会过度解读成年人的意见，甚至受成年人的情绪表达影响，很容易以为是自己的过错，以致自责内疚，产生不必要的困扰！成长心理学家John Bowlby的依恋理论就是提出一个人早期与父母及照顾者所建立的关系，对他日後的发展影响极其深远。不过重要的是日後仍然有修补的机会，而透过友情丶爱情丶信仰及辅导都是修补关系的好机会。像画中的小树就从包围着它的小溪流中得着滋润，让它慢慢茁壮起来。
在辅导的过程中，我们往往要像补习般，把过往一些走过的路丶委屈过的心，慢慢补过来丶改变过来，重新建立一些新的反应系统。
怎样改呢？如果你只是告诉他去改，这种改变是困难的，而且往往只是短暂的。如果要有深入而内化的改变，治疗可能需要触及个人的内心和感觉。当受助人像接触到父母一样，被关注抚育，这些治疗才会实在和留得住。不过作为一个治疗者，你能够有这份心肠，却又不会受着反移情的影响吗？这就要靠督导及经常的反思和学习了！
黄叶仲萍（宏恩基督教学院心理学院副系主任）