亲子爱阅读

2810 期(2018 年 7 月 1 日) ◎ 平视人生 ◎ 苏永权

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  相信每个家长或多或少都会有亲子阅读的经验,大部分都是在子女年幼时,跟他睡前一起看故事书,可惜每到子女读小学时,做功课已做到通宵达旦,都令家长离亲子阅读而去。

  根据学习理论,赫伯(Donald Hebb)定律,这是一个神经放射原理,我们撷取知识前,需要神经细胞集团的激发,这个过程可以经过刺激来达到,一旦神经回路建成,便可触动较少神经细胞也可引发得到的知识,而每次不同的阅读经验,对孩子的新刺激,都会促进新的神经网络更多沟通的机会,这样比「死读书」的背诵方式,一定事半功倍。

  去年公布的「全球学生阅读能力进展研究」,香港的小四学生的阅读能力为全球第三,仅次於俄罗斯及新加坡,但学生在阅读兴趣方面,本港较高阅读兴趣的学生只有百分之三十六,低於全球平均百分之四十三丶台北的百分之三十七及俄罗斯的百分之四十六,而阅读课程投入程度方面,只有百分之三十四香港学生评为积极投入,远低於国际平均的百分之六十九,排名不但低於新加坡丶台丶澳门之馀,更位列全球最尾,充分显示香港的学生可能平日操练阅读能力出色,却对阅读提不起兴趣,亦可能平日学校上课和家长在家中,过分操练同学的阅读能力,反令同学不但缺乏阅读兴趣,甚至对阅读产生恐惧。而家长的读书兴趣更是全球最低,在这样环境成长的小孩子又怎会爱上读书呢?

  其实现时不少小学都大力推广亲子阅读,透过家长担任「阅读大使」回校学习说故事给学生听,当他们回家也晓得讲故事给自己的子女听,近年很多学校也流行「绘本阅读」,就是由学生自己绘画自己心爱的故事书,这书不但令孩子爱不惜手,更重要是绘本是以极少的文字,让小孩和爸妈在极大的创作空间中一起说故事,更有学校透过学生合演话剧,来让小孩子更深刻体会故事的精粹。

  香港出名工时长,大部分「双职父母」回家後已筋疲力竭,还要督促小孩做功课丶温习,但如仍能腾出十五到三十分钟,跟子女一起阅读,的确要一定的决心,但相信每位父母都会珍惜这宝贵的亲子时间。

  「教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。」(箴二十二6)

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