谁是放风筝的人?

2773 期(2017 年 10 月 15 日) ◎ 家庭牧养 ◎ 简雷瑞怡

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  在地铁车厢里,人不多,六岁的儿子坐得不耐烦,站了起来,用手握着车厢中间的扶手,开始围着它团团转。母亲立时制止,着他坐下。儿子没有依从,只是慢慢地停了转动,後来见母亲没再理会,又开始转起来。母亲感到尴尬,一边解释,一边用手把他拉回座位。儿子挣扎着摔开母亲的手,握着扶手站着,母亲没办法,惟有由他。过了一会儿,儿子望望母亲,慢慢地又开始围着扶手转起来,母亲烦厌地责备了儿子几句,再没有任何行动加以制止,……

  虽然这位母亲不断地责备儿子,也试曾干预,但却未能控制儿子的行为,相反地,儿子却为所欲为,故意的不合作,挑战母亲的权威。

  在管教孩子的过程中,很多时候会遇到孩子不合作,就像放风筝一样,风筝会顺着风势试图愈飞愈远,愈飞愈高,或是任意飞翔。如果放风筝的人,没有控制得宜,就很难操控,也会容易断线。像上面的例子,如果父母对孩子的不恰当行为,未能有效地严加约束,不受教的孩子将会像风筝一样,任己意而行,不受控制,任意妄为,到最後可能行差踏错,误入歧途。

  更糟糕的是,有些父母把放风筝的位置让给了孩子,自己却变成任由孩子操控的风筝。这些例子屡见不鲜。

  逛玩具店时,孩子要求买模型飞机,父母说太贵不买,孩子哭闹着要买,结果父母顺了他,买了给他。

  孩子正在做功课,遇到难题,大声呼叫母亲到来帮忙,母亲当时在厨房忙着,告诉他稍等一会儿,孩子不依,大吵大闹,结果母亲惟有放下手中的事情,走过去帮忙。

  一家人外出晚饭,父母已在酒楼订了位,但孩子坚持要吃日本菜,执拗不过孩子,最後父母让步。

  很多父母也许是为了息事宁人;也许是为了不想孩子失望;也许是因为孩子的坚持,父母执拗不过而让步,久而久之,父母被孩子操控着,驾驭着,成了孩子的风筝。

  孩子年幼,思想未成熟,未能判断甚麽该作,甚麽不该作,如果让他们任意妄为,成了放风筝的人,操控着父母的反应和决定,後果可以非常严重。

  所以,在管教孩子的过程中,父母需要坚持原则,言出必行,让孩子知道父母才是放风筝的人,他们需要尊重父母的权威。比方说,上面谈及的地铁车厢的例子,母亲可以坚定而温和地告诉儿子:「我本来打算带你去同学仔的家玩耍的,只是如果你继续这样,我们就不去了。」倘若儿子真的不合作,待车子到了下一站,母亲可以立即带他离开车厢,取消行程,回家去。这时候可能儿子会吵闹,藉此希望令母亲改变主意,这时母亲需要坚持执行决定,坚定而温和地告诉儿子:「下次吧!希望你下次知道要听妈妈的话。」

  教导孩子顺从信服,行在主的道中,一生不离。

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