文章搜寻学习的法宝
第 2637 期（2015 年 3 月 8 日） ◎ 心灵絮语 ◎ 李碧如
专栏作者记述印度学者Sugata Mitra对未来学习模式的研究，吸引我上网搜寻，看到这位学者的梦想：「建立云端的学校」（Build a School in the Cloud）。
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推特那是关心孩子学习的老师和家长都应该一看的短片。从实验中，我们可以看到好奇心是引发孩子学习的最大动力。Mitra在新德里贫民区一幅围墙上挖洞安装电脑并接驳滑鼠，他不加任何讲解，八小时後回来，孩子们已摸索出操作滑鼠的技巧，并且掌握上网浏览的方法，两个月後，他们更懂得要求更换快速芯片和更好的滑鼠。
这说明了只要启动孩子的好奇心，他们自然勇於尝试，并找出学习窍门。
然後，Mitra再把相类实验移到一个孩子只懂泰米尔语的小村落进行，这一次，他还加上有关基因理论的英语资料让孩子们浏览。几个月後，多数孩子并没有从资料学到甚麽，只有一个小女孩说：「我甚麽都不懂，只知道不正常复制基因会导致疾病。」
这个小女孩不知道，由於不断尝试，她已踏进了一个非常深奥的学术领域。这个实验让人惊讶，尝试—失败—再尝试，原来完全没有老师指导，孩子照样可以学习成功。於是，有人想到，在新世代，老师的存在还有价值吗？电脑有可能取代老师吗？
接着下来的实验解答了这问题。Mitra邀请年轻女子发挥所谓「祖母效应」，透过电脑不时向孩子提出问题并发出赞叹或鼓励。几个月後，测试结果显示孩子平均得到五十分。可见以电脑诱发好奇心以後，还需要适当的提问和鼓励，才能让学习持续下去。
好奇心丶提问和鼓励，是吸引孩子持续学习的法宝，老师和家长，你有善用这些法宝吗？