真道弘扬育幼苗
以生命燃点生命

2601 期(2014 年 6 月 29 日) ◎ 联会内望 ◎ 余愷寧

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  香港一直被认為盛行「填鸭式教育」,直至二零零零年,教育统筹委员会着手推行教育改革,包括推出直资学校计画才有新的转机。适逢香港华人基督教联会八十五週年会庆,席间有人提出办学建议,考虑到直资学校模式能给予更大自由发展空间,联会遂萌办学意念,希望能藉教育以生命燃点生命。

  二零零二年九月香港华人基督教联会真道书院正式开校,开创本港「十一年中小学连贯课程」的先河,且双轨并行香港中学文凭课程考试DSE和国际文凭试IB。真道书院现任校长曹希銓认為直资学校无论在软件或硬件都有条件追求更卓越:「直资学校不会做得比官立差,只能做得更好。」真道书院先后成功申请「世界教育质量促进联盟」(AdavancED)的国际教育认证,及美国外评制度「国际及跨地区认证委员会(CITA)」设立的国际认证程序外,以七千万兴建的新校舍亦在二零一一年九月峻工,新增室内游泳池及室内标準篮球场等设施,学生有更多活动空间。

  甫进真道书院校舍,骤眼看外观与其他学校没大分别,可是正值考试时期,气氛竟仍是一片轻鬆,学生步履不慌不忙,经过身旁时更不忘微笑点头。散落各处的桌子坐满了穿便服的学生,他们一副认真在自习,偶尔有老师经过时,他们自动自觉去攀谈发问——他们是有礼、建构思维、卓越热忱及道德自主的「真道人」。

  曹希銓校长当日深被创新的国际视野和联会的办学决心所吸引,毅然放弃大学职务协助创校。他吐露一般学校只会在开校一个月支薪,但联会却提早半年支薪,又让创校老师远赴英国、澳洲、新加坡等地作交流考察,汲取不同的创新教育理念,说:「一开始就知道办学团体胸襟广阔,可以放心去做,设计课程完全自主。」

  曹笑言与陆兆平和其他两位已离任的老师一起开校是「四个傻人去发梦」,那些年遇过不少难关,但凭教育理想和神恩逐一跨过。单是政府不允许使用「Academy」作英文校名,丘校长搬出一篮子外国一流学校名称作佐证,与政府周旋到底解释真道「面向世界、创新」的理想,开校前几天更是险象横生,他笑着说:「我们差一点『无牌经营』,下星期一开校,星期六才收到电话通知,批文註册证已发出,最后是丘校长亲自开车去拿,好险!」但他认為最大的神恩是开校时招揽到一班有心、有理想的老师,他们愿意牺牲官津学校本来优厚的福利,转到真道书院与他们一同发梦。

  在校园里,不论学生、老师、家长还是校工,无一不自称「真道人」,更会為这称号引以為傲。曹校长直言,当年定立「10+4」真道人素质单纯是因為要申请IB,基於IB十个素质外,最后加了四个从神而来的价值:有礼、建构思维、卓越热忱及道德自主。他认為今日有很多家长过分着重子女成绩,即使学生有意去钻研音乐,都用尽方法要求子女先读毕大学,希望拖延时间令他们放弃追梦。他感恩真道书院的家长与学校价值观一致:「真道是讲生命燃点生命的地方,重视从神而来的价值,有些人读书不是很好,但品格优秀,在神眼中已是成功的人。」

  他坦言曾忧心未能培育学生成「真道人」,又或强调自主的学习方法未能应付香港公开考试,但去年首届十一年制毕业生除了考获令校长惊喜的佳绩外,最令曹校长暖透心窝的是毕业生以追求「真道人」為目标。。曹希銓校长兴奋地说起:「有一个男同学小学时好佻皮,剪女同学头髮,又打隔离同学,那时好多家长要求学校赶走他。但通过十一年羣体生活和老师同行, 望著他慢慢长大、成熟,去年他在公开试考获佳绩。最近更有MS3(即中学第五年)同学主动要求学校开放读书室到晚上九点,他们自主学习的能力令曹校长感到意外万分。

  以人為本作牧养 渗透福音不硬销

  曹校长言谈间总是感恩老师无私的奉献,事实上他在背后努力建立校园文化,「人有identity,在学校不开心,注定生活不开心,所以我们的走廊总是充满笑声。好似一羣人合力托起龙舟一样,不是不用出力就会开心,而是虽然辛苦但有喜悦。」他的时间表排得满满尽是饭局,老师、文职同事、校工等,每个部门也不放过,如此安排的「校长饭局」背后,是他深信以人為本,真诚关心的重要,「真理总是见於人与人之间的关係。」

  曹校长甚至把学校当成教会一般牧养,校内除了有团契、祈祷会外,他争取在任何场合分享鬆土信息,以生活点滴分享见证,又笑言自己最讨厌硬销福音,只希望福音不经不觉间渗透在校园每一角落。策略似乎甚成功,家长对信仰的投入程度绝对不比学生低,单是常现身於毕业典礼的家长合唱团高峰时曾有逾百人参加,主日崇拜也有不少学生牵着家长一同参与。

  家长义工彼此交流 校内体会基督精神

  提到家校合作,曹希銓校长笑得开怀,说:「其实早有研究指出家长愈关心学校,学校一定会愈来愈好,家长会帮助学校成长,至少迫使学校要accountable。」真道书院除了定期举办家长学堂和茶敍交流外,更有家长义工计画,每日由不同家长值班,帮忙午饭、图书馆等工作,也藉此让信徒家长与非信徒学长打成一片,在羣体生活中彼此支援和学习。

  黄太和郑太在图书馆做义工时相识,笑言交流了不少「凑仔经」。郑太说,今年已是第三年参加家长义工,她坦言初入读时正好碰上审计风波,令她想过转校,但看到老师坚守岗位,对学校反增加了信心,也积极透过义工服务认识学校。她说,亲身感受学校氛围有助配合教育子女,她更嘖嘖称奇地数着校园的事,曾有老师目睹学生把欠交图书的罚单掉进垃圾桶,於是带学生到郑太面前着他要诚实道歉;有学生掉了钱包,校工记得学生的班别,不需经校务处协助,直接送回去⋯⋯她笑言在学校里有「家的感觉」,更感到自己也在成长,管教子女的眼光和胸襟变得更广阔,自言不自觉拥有了基督教的精神:「虽然我未想过信教,但感到思想愈来愈正面,总是存在着希望。」

  黄太的女儿今年刚入学,她认為学校是一个小社区去培育女儿成长,选择真道书院是因為文化和价值观与其基督教家庭价值一致,都认為品德比成绩重要,「学校是女儿before adult接触最多的社羣,直接build up她将来的品德。」她直言女儿性格文静内向,虽然入学不久,但有次乘坐地铁时碰见校工,校工竟认得她,「我好感动,平时女儿很少说话,但校工竟然留意到她。很喜欢这种充满温情的校园文化。」

  

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