青少年事工交流坊(二十三)总结篇(四)

2559 期(2013 年 9 月 8 日) ◎ 有李可陈 ◎ 陈如炳

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  今期将继续分享推行中学生英语班须用心关注的十项要点。

  四、团契模式的更新

  教会经常举行不同形式的功课班,若不同时建构一个有吸引力的分享信仰平台,放学后就人去室空,难以建立持续交流的机会。

  笔者建议在三个月英语班,紧接是团契聚会,内容是连未信主学生都要爱参与的活动,包括魔术班、糕点製作、韩文及韩国文化、结他、爵士鼓班等,按教会拥有的人材决定。

  五、尽快举行佈道会

  「佈道一定把学生赶走」、「交往至较為熟识再考虑佈道」的思维,是最有效消耗仅有资源之最佳方法,也是佈道事工的最大谬误,唯一收获是让服事团队有足够的疲乏沮丧及迷茫无奈。所以我的做法是英语班结业礼就是一场佈道会。

  六、学生来源对收成起决定性影响

  有效的模式是来自同一所中学、同一班级不少於二十位同学参加教会的英语班,第一级别(Band 1)的中学不会是优先选择,除非教会拥有超优秀的人手,介乎第二、三级别的学校也较易成功,当然以服务中一或中二级的同学為目标较易营运及收成。

  七、功课辅导的简易模式

  切勿自行设计或引入一套英语课程。

  1. 由一位有活力的英语科老师教授,温习(按学校教学进度)过去一週英语科的重要部分(四十五分鐘)。

  2. 小班教学是近乎不可行及註定失败的,一般教会根本没有足够合乎学校期望的人手,学生出席的不稳定也会叫小班崩溃。

  3. 之后的四十五分鐘以小组形式操练习作,我深信运用学校提供之相关习作,在电脑以「剪贴」(cut and paste)编辑是有效率及有效的安排。

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