國民教育

第 2501 期（2012 年 7 月 29 日） ◎　新聞捕手　◎　陸輝

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　　國民教育事件近來爭議愈來愈激烈。國民教育服務中心將由七月初出版的《中國模式：國情專題教學手冊》向全港中小學派發，預備在九月新學期中成為教材。教育局局長吳克儉在電台節目中，指手冊無多角度及正反方面分析，內容偏差。學者指教材內雖似引用內地學者研究，並無全面引用原著，更「將論述當事實」，是低級錯誤，影響學生。教協會長馮偉華批評，「用公帑資助出一份政治洗腦教材，令人好驚訝！」國民教育家長關注組計畫約見教育局長吳克儉，亦呼籲家長聯署並捐款登報反對推行國民教育。天主教香港教區上週發出聲明，全體教區中小學二零一二年九月新學年不會推行國民教育課程。

　　國民教育相信已得教育界共識，在通識教育及公民教育前題下推行。目前問題其實是出自教材。

　　問題一是教材製作經費，由公帑支持的教材出現爭議，教育局有責任理順。

　　問題二是教材編寫原則。編寫原則理當與香港整體教育理念配合。例如本港重視「獨立思考」的理念，教材理當按此原則取材及編訂。

　　問題三教材編寫單位。例如接受資助的國民教育服務中心聽到坊間意見，會否加以改善？例如教育局會否考慮資助辦學團體編寫相關教材？中華基督教會香港區會學務總監許俊炎已表示教會將自行編製國民教育統一教材，從基督教觀點出發。天主教教區已成立「德育及國民教育專責小組」，在小組未有具體建議前將不會於二零一二年度推行國民教育。

　　最後，是教材實施的問題。一個新的措施，除了要有理論的支持，一定要透過實踐才能取得經驗，作進一步的優化。在推動之時，容讓在實踐中取得經驗，也容讓保留少許彈性，一個階段後才檢討整理，相信可以解決問題。

【要聞】