神容許人困惑時抱怨
講壇上哀歌輔導會眾
第 2439 期（2011 年 5 月 22 日）
◎ 要聞
Whatsapp
電郵
臉書
講壇上也可輔導會眾？中文大學崇基學院神學院教牧事工部副主任李耀全牧師以「哀歌」作為切入點，親身示範如何用哀歌在講壇上輔導。香港華人基督教聯會傳道部同工組已於五月九日下午，舉辦第四期「講壇事奉」的研習，是次題目為輔導信息「主啊！我需要你的時候你在哪？」
李耀全牧師指有不少信徒問過或曾有過感覺：「主啊！我需要你的時候你在哪？」，他提醒信徒當有這些聲音時不需要感到內疚。在講道示範中，他以詩篇十三篇大衛所寫的哀歌，作為輔導信息的主題經文，又以信徒「永信」的經歷穿針引線地與經文結合，帶出重點。
李牧師先講述「永信」（化名）的故事，他自幼在基督化家庭長大，是教會的執事，別人眼中的好信徒。但事實上，在公司的他因性格善良，經常被人欺負。後來他辭職進修，好景不常，畢業時遇上金融海嘯，難找工作之餘還發現生病，身體經常不適，最後更患上抑鬱。
然後帶出同樣身處在困惑中的大衛，再引入經文，他說：「經文只有六節，大衛由抑鬱到歌唱，讓人有錯覺很快克服，克服困難的進程才是重點。」他亦言，經文強調克服時，要與神有個別獨立的關係，在講壇講論時講者亦應先肯定會眾與神的關係。他續解釋講者應要善用「重要字」，如「耶和華」，其有特別含意，是與人立約、祝福人的神。
然後引入困惑中對神的投訴和懇求，牧師以大衛的埋怨帶出神的容許：「我引導永信講出感受，他感到神離開他，在大衛這哀歌亦然。這顯明了神是容許人在低落時說低落的說話，作為牧者，應幫助會眾重新認識神，幫助他們從心底向神傾訴。」
在第五節開始，「但」字成為了整首詩的轉捩點，由投訴變成信靠，李牧師又以希伯來文「慈愛」（hesed）作重點解釋，該字意旨「永不變、不落空的慈愛」，以此幫會眾回到神最基本的位格，並學習大衛在困惑中仍對神讚美，又像永信仍未找到工作時重拾信心，將盼望放在神身上。
他總結說：「講道時應主要用一個例子，並作為伏線，梅花間竹地將例子和經文講述。我認為輔導不是只給答案，而是從一個階段到另一個階段，講者應考慮詩的背景，再將過程加入講道，憑哀歌的結構作為講道的架構。」
