「春風」吹歪了

第 2394 期（2010 年 7 月 11 日）
◎　童話人間　◎　林沙

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　　「我班的孩子全都是品學兼優的，以他這種態度怎算是A班的材料？」這個三年級精英班的男孩子，上課不是偷看課外書，就是彈水樽蓋，總之無無聊聊的，就是不留心聽課。「再這樣下去，明年休想再讀A班！」聽到孩子不能讀精英班，君仔媽媽便徬徨起來。

　　「不狠狠地教訓他是不行的，我也有個差不多大的兒子，我的經驗絕對有用！」於是君仔媽媽便依足老師的「經驗」去管教孩子，而且做得有過之而無不及─她把孩子狠狠地打，打得他皮肉開花；老師說他還沒有太大改善嗎？她再拿地拖棍再打，打得他頭臚起「樓」。老師你滿意了嗎？

　　學校社工拿著君仔嚴重受傷的相片對老師說，專家報告說明，君仔是資優兒童，需要我們特別的教導。你別再刺激這個媽媽了，如此下去，不是君仔重傷，就是她要抱著孩子跳樓自殺去！

　　老師卻說，以我的專業角度看，他根本就是過度活躍兒，你看他的品行和成績，這還算是資優嗎？

　　君仔從來都不會說媽媽的不是，每次被媽媽狠狠地打完，他只會玩得更瘋，為了忘記痛楚。而且總是保護她：媽媽對我好，你們千萬不要告她！

　　君仔媽媽問社工，怎麼你和老師的說法如此不同呢？究竟是君仔真的不適合讀A班，還是老師不適合教A班呢？

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　　「如果他繼續以這種學習態度，今年他肯定得不到全級第一！」班主任其實已經不是第一次這樣語重心長地勸告澤明媽媽了。這次見面之前，她已經打了好幾次電話和她詳談，比起別的學生，她似乎真的對這個高材生特別愛護有加，開學才不過兩個多月啊！

　　「我都是個媽媽，尤其這個年紀的男孩子，不好好鞭策他，他很容易就由高峰掉到谷底，那時想挽救已經太遲了！」澤明媽媽仍然以沈默回應，心裡想：孩子現在才三年級，少少的起伏，真的有那麼嚴重嗎？「坦白說，我都很要面子，我都好想全級最Top的學生在我的班別。」老師，難道這才是你最著緊的事嗎？

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　　無可否認，兩位老師實在很「關心」學生，然而卻是著緊過頭了。所謂「春風化雨」，若風吹歪了，雨又過多了，小幼苗還未茁壯成長都已窒息而凋謝枯萎了。