不再戴美少女面具的女儿

2391 期(2010 年 6 月 20 日) ◎ 家庭治疗室 ◎ 区祥江

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  颖诗是学校的高材生,却在学校和超市都有偷窃的行为,被警司警诫。她自小就被妆扮成美少女、可人儿的模样,但背后她却经常处于情绪不稳、有??手、厌食的行为。这些互相矛盾、双面人的表现,令人大惑不解。在她十五岁的时候,她的行为问题开始恶化。

  从家庭治疗的角度,少年人的性格和行为,与家庭有紧密的关系。家庭治疗大师 Virginia Satir 有一本名著《家庭如何塑造人》就是这个概念,无论喜欢与否,我们有很多的性格和行为是自家庭塑造成的。

  对颖诗来说,塑造她的主要人物是自己的母亲。她母亲丽娟在家中是长女,颖诗也是。丽娟有位十分操控型和非常暴躁的母亲,在她十五岁时父亲因病去世,失去父亲宠爱的她,为了避免被母亲责骂,她选择了样样事做到完美来讨好母亲,她外表一般,所以,她以行为的优越来肯定自己。

  带着这成长的背景,丽娟对颖诗的培育,就是要做到高材生加美少女。她被塑造成一个 Top girl 的表现,当不用见人讨好人的时候,颖诗很不开心,一脸疲累的样子,但在公开的场合,她会摇身一变成为美少女,以笑脸示人。或许,这样伪装,不能活出真我的她已厌倦这双面人的角色,以行动来抗议,她违规行为背后是向母亲宣战。私底下,她向辅导员,表达对母亲的愤怒,打从小学开始,她在心里咒诅母亲不得好死,但敢怒不敢言是导致她像火山爆发一样,令身边的人惊讶,她本来不是一个乖乖女吗,为何变成一个有情绪困扰的坏女孩?她十五岁的时候,曾通宵温习而成绩是名列前茅的,可能她觉得已尽力满足了母亲的期望,现在不再伪装下去。

  女儿要完成母亲未完成的任务 (Unfinished business) 是不公平的,所以,辅导的方向是给予颖诗可以做回自己的一个空间,认同她戴面具的日子已很长,现在可以休息一下。辅导的焦点反而在丽娟身上,帮她探索本源家庭如何影响她对女儿的过高期望,鼓励她向女儿表达一种不用完美也被接纳的态度,让她共鸣女儿要做美少女的痛苦,像她要讨好暴躁母亲一样。

  

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