课本万能?

2231 期(2007 年 5 月 27 日) ◎ 人间如话 ◎ 李碧如

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  看到报章上体育科出版课本的报道,吓了一大跳。是哪个出版商的馊主意?为了争夺课本市场这块肥肉,商人们果然无所不用其极,如果市场受落,可怜小学生们的书包又要百上加斤。

  据说,编写人觉得小学生也该有系统地学习各类球例,还要学会欣赏运动美学。好大顶吓唬人的帽子!

  多年前,刚开始担任图书馆老师,有出版社邀约我撰写「图书课」教科书。当时图书课属新兴事物,大家摸石头过河,教科书有相当吸引力。撰写教科书可以分版税,利益想必不俗,但我毫不犹疑一口拒绝了。

  理由是,图书课目的在推动阅读,帮助孩子爱上阅读,提高他们阅读的兴趣和能力。图书馆应该订购很多很多好书借给孩子细细阅读,至于图书馆技能及阅读技巧,透过阅读渗透学习便成,实无必要煞有介事地读一本教科书!

  我既不打算在图书课使用教科书,又岂能编写一套教科书去让其他学校的孩子使用?一旦有了教科书,老师就要为「教」完它而「赶书」──否则,家长会兴问罪之师;一旦要「赶书」,那图书课就是负担而不再有趣。

  教科书并非万能,尤其对一些以活动方式带动学习的科目。与其用教科书上体育课,不如多给孩子活动时间,让他们打打球、跑跑跳跳、转转呼拉圈,快快乐乐地享受一周仅有的两节体育课。

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