对话的起点

2114 期(2005 年 2 月 27 日) ◎ 人间如话 ◎ 李碧如

分享: 电邮推介 电邮 :: 脸书推介 脸书 :: 推特推介 推特
 

  最近从公共图书馆借来一本书,是一名十二岁小女孩写的访问稿,小女孩叫张苗,很普通的孩子,看来无啥特别,但她访问的可个个是「猛人」:人人都识的有冰心、巴金,还有老舍的妻子胡絜青,诗人臧克家,相声大师马季,漫画家丁聪,学者季羡林都是中国大陆赫赫有名的文化人。

  当然,看过序言,自会明白一切并非偶然。原来小女孩的爸爸本身就是诗人、作家,又历任作协的书记,而妈妈则是广播学院的教授,既能讲也能写。如此书香之家,可说是往来无白丁,孩子在这样的环境熏陶下,总也沾到不少文化雨露,自能培育出一棵懂得谈文说艺的小树苗。

  不过,当你读完小苗苗的文章,又不得不承认,这小妮子真的有两下子。

  首先,每次访问前,她都做好充分准备,先仔细阅读被访者的作品,然后拟定访问题目,所以每次都能把握要点发问,让受访者有发挥的空间,这可并不简单。

  像访问上海著名小说家李国文,她就先按自己能力和兴趣,细读作家两大厚本评点《三国演义》的书。到访问时,苗苗老气横秋地跟李伯伯大谈三国人物,说自己最佩服曹操,这一来,便引出滔滔议论,访问自然水到渠成。

  小苗的经验正好说明了跟人「对话」的妙诀,要双向沟通,要互相交流,便不能自说自话,各说各的。事先的资料搜集、调查和研究是「对话」的起点。

  近年教改,比以前注重说话教学,三年级和六年级参与的系统评估,说话是其中重要环节。有些同学小组讨论时哑口无言,原因就是无话可说,若平日关心时事,多阅读多作资料搜集,自然见多识广,有说不完的话题可以发挥。

【要闻】

【教会、机构短讯】

【教会之声】

【时事透析】

【息息相关】

【黄金岁月】

【羊圈守望】

【画中有话】

【人间如话】

【诚心所愿】

【教会今昔】

【文林】

【专题】

【神学探索】

【真情真性】

【牧养全攻略】

【交流点】

【未圆语丝】

【中年信徒】