苏颖睿

第 2102 期（2004 年 12 月 5 日） ◎　羊圈守望　◎　主日学变身托儿所

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　　羊圈主人，您好！

　　我教会的儿童主日学是安排在崇拜的时候举行，很多家长教友每每到崇拜开始时才匆匆将小孩子带回来；崇拜后，就赶忙把孩子带走。来去匆匆，既不会关心小孩子在主日学的上课情况，也不会主动了解主日学的内容。更枉论家长会叫小孩子回家温习或背金句。可见大部分家长教友并不重视主日学，只视之为另类托儿服务。我相信这不是设立主日学的原意！但又怎样去改变这个事实呢？

　　读者　　　

　　　　　　　祖儿谨上

　　祖儿，

　　多谢你的来信。我相信不少教会也遇上了类似的问题。会友视主日学为托儿服务，不重视孩子们自小明白神的话语，这是教会要面临一大挑战。如何改变这个事实？这实在不是一个简单的问题，或许我们可以从几方面入手：

　　教育会众方面：

　　箴言廿二章六节吩咐我们：「教养孩童，使他走当行的道，就是到老也不偏离」。申命记六章五至七节也是这样说：「你要尽心，尽性，尽力爱耶和华你的神。我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女，无论你坐在家，行在路上，躺下，起来，都要谈论。」

　　每一个父母都有责任以神的话语教养他的子女，他一方面要在家亲自教导，又身体力行，也要送他们到会堂（今日是教会的主日学）学习，这是神的吩咐，教会必须教导并训练会众实践这使命，例如教导他们如何带领家庭崇拜。

　　改善主日学的质素

　　教会往往出现一个非常不健康的现象，不少子女是因为父母之故而被迫上主日学，主日学面对这些「无心向学」的学生，倍感吃力，想尽办法引起他们兴趣，甚至「投其所好」，不再教导圣经，也不再坚持念金句，结果主日学真的沦落为「托儿服务」这是非常可惜。

　　我们也当检讨一下主日学的课程和教学方法。我们往往重视教导一些圣经故事及引申一些道德教训。若我们所教导的，与他们生活脱节，他们很快便没有兴趣，感到沈闷，也不觉得基督教的信仰与他们有何关系，难怪会友子弟在教会的流失率这么高，这是值得我们检讨的。

　　我们还要看重主日学与家长的关系，我们首先要搭好桥梁，主日学部可以尽量要求家长参与（如：要家长替孩子背金句，或是一同完成一些计划）或定期举行家长会。这都是可以促进家长和主日学部的沟通。还有，笔者教会设有「家长祈祷会」，定期举行「亲子讲座」及组织「妈妈小组」「家庭团契」等等，这都可以帮助会友看重小孩子的基督教教育。

　　若我们愿意看重儿童事工，投资在这些事工上，教会也随之而增长，这是教会增长研究所得出来的结论。

　　苏颖睿敬上

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