文章搜寻港生基础能力名列世界前茅
第 2030 期（2003 年 7 月 20 日） ◎ 城市脉搏 ◎ 胡明添（香港华人基督教联会总干事）
「学生基础能力国际研究计划」（Programme for International Student Assessment，简称PISA）在最近发表的研究报告指出，香港学生在全球四十三个国家或地区中，数学能力独占鳌头，科学能力获得季军，而阅读能力则排名第六。教统局局长李国章感到非常雀跃，并解读为本港教育制度的成效高于国际平均水平，亦证明教育改革的方向正确。
电邮
脸书
推特若教统局局长李国章对研究报告的理解有偏差的话，香港教育改革就搔不着痒处了。事实上有不少专家都指出香港学生在数学方面的逻辑思维能力不强。在若干日子前，亚洲及西方各主要国家及地区的数学课程比较研究发现香港学生是最善于处理常规问题，但在解决探究性的问题则表现稍逊。著名数学家丘成桐教授认为数学研究需要想象力，但香港学生却是创意不足，未能在研究领域上开辟新天地，他们只是考试、答题的能手，只会在前人已解决的问题上钻研，却不懂发掘新问题。
香港学生是没有创意，但可以说是被考试制度所扼杀的。香港的考试制度往往只奖励那些有能力强记背诵，照本宣科，可以在试卷上默写标准答案的，并称他们为成积优异的学生。但有创意另辟蹊径、别树一帜、不依标准答案答题，凡事向老师寻根究底的就不被鼓励，甚致被标签为不听话、挑战老师权威的学生。创意根源于上帝的创造；我们期望教育改革能给予学生多些创意的空间，彰显上帝创造的奇妙。